魯教版九上《誡子書》2-全文預(yù)覽
【正文】 遠(yuǎn)”，轟轟烈烈干一番“驚天地，泣鬼神”的事業(yè) 更加有所為。 文本作者抓住一個“靜”字，圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子要成材必須具備哪幾個條件？ A、淡泊：非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn) B、立志：非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué) C、惜時：年與時馳，意與日去，遂成枯萎，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！ 探究文章的結(jié)構(gòu) 提出論點(diǎn) —— 正（靜）反（躁）兩方面論證（治學(xué)、修身） —— 勸戒惜時，有所為 A、論點(diǎn)句：靜以修身，儉以養(yǎng)德； B、治學(xué)（靜）：夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué) /無以廣才，非志 /無以成學(xué)（正）。就是“躁”的最好的例證。 薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。為完成統(tǒng)一中原，興復(fù)漢室的大業(yè)，他效忠先主，輔佐后主，外聯(lián)東吳，內(nèi)修政理，南征平叛，北抗強(qiáng)魏，先后五次北伐魏國，終因積勞成疾而逝世，享年 54歲，臨終遺囑“掘棺材之地，穿平常服飾，不配器物”，留給子孫的財(cái)產(chǎn)只有桑 800株，薄田 15公頃。 年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及 ! 年華隨著光陰流逝，意志隨著歲月消磨，最后就像枯枝敗葉那樣（成了無所作為的人）對社會沒有任何用處，（到那時，）守在破房子里，悲傷嘆息，又怎么來得及呢？（窮廬，亦可解為空虛的心靈。 學(xué)習(xí)必須專心致志，增長才干必須刻苦學(xué)習(xí)。 非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。 自譯與質(zhì)疑想結(jié)合。夫 /學(xué)須靜也，才 /須學(xué)也。 注意詞語的積累和文句的精確翻譯與理解。 丞相名垂汗簡青，書臺猶在誰復(fù)登？ 出師一表真名士，千載誰堪伯仲間？ 千古良相諸葛亮不但是陸游筆下的精英忠魂，更是后人眼中的智慧化身。 教學(xué)目標(biāo)： 讀準(zhǔn)字音，熟讀成誦。非 /澹泊 /無以 /明志 ,非 /寧靜 /無以 /致遠(yuǎn)。年與時 /馳，意與日 /去，遂成 /枯落，多不 /接世，悲守 /窮廬，將 /復(fù)何及！ 放聲朗讀 讀一讀 ， 想一想 ， 讀懂了什么 ， 哪些詞語 、句子不理解的 ？ 用心解讀 對照文下注釋，翻譯課文。 品德高尚、德才兼?zhèn)涞娜?，是依靠?nèi)心安靜
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