6小學掛職學習小結-全文預覽
【正文】 持續(xù)發(fā)展注入了勃勃生機。**小學以“超前性、典型性、示范性、創(chuàng)新性”為工作目標，以“科學化、民主化、規(guī)范化、自覺化”為管理策略，立足于教師發(fā)展，建設一支具有較高的文化素養(yǎng)、較濃的競爭意識、較強的科研能力的教師隊伍。在對比與反思中，我想，bbb校長的成功源自于： 能及時把握時代脈搏，緊跟教育改革發(fā)展步伐，使自己始終站在教育的前沿，處在時代的前列。提出了“以優(yōu)質課堂教學為中心，以培養(yǎng)學生興趣、能力特長為重點”，把它與減負提質和實施新一輪課程改革相結合，走在課堂教學改革的前列，采用了“自主、合作、探究”為主要特征的教學方式。 先進的辦學理念。啟示一：一位好校長是辦好一所學校的關鍵我國著名的教育家陶行知說過：“校長是一個學校的靈魂。本以為，該校學生多數是農村進城的子女，他們父母多外出打工，平時都是外公、外婆、爺爺、奶奶以及親戚照顧，他們缺少正規(guī)的家庭教育和學前教育，多數學生桀驁不馴，文明禮儀差，然而進校后，學校進行嚴格的文明禮儀教育，規(guī)范學生的言行，開展了“系列的德育教育活動”（如綠領巾在**小飄揚），使學生的舉止、言行得到規(guī)范，個性得到張揚。另外，學校雖沒有明確教師的坐班制度，但教師均能自覺早上7∶40以前到校，中午12∶00離校，下午2∶40到校，5∶40后才離校。小學掛職學習小結 二、想不到教師的工作量那么大，而教師那么敬業(yè)。教師們只能利用休息時間備課、家訪等，所以上班
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1