6聽(tīng)龔雄飛報(bào)告心得體會(huì)-全文預(yù)覽
【正文】 課制度卻形同虛設(shè)。 重視學(xué)科特征，尋找優(yōu)勢(shì)學(xué)科，集中力量塑造適合我校發(fā)展的新課堂教學(xué)模式：就我看來(lái)，新課改“生本課堂”教學(xué)模式因?yàn)閷W(xué)科特征的不同，操作性、操作難度也有不同。所以老教師對(duì)凝合我校全體教師，提升課改工作的凝聚力與向心力至關(guān)重要的作用。 重視課改力量構(gòu)架，重視凝聚力、突出創(chuàng)新力，我覺(jué)得為此應(yīng)把握我校教師年齡結(jié)構(gòu)特征：以老教師領(lǐng)頭，以中生代教師為中堅(jiān)，帶動(dòng)新教師的成長(zhǎng)。這反映出一個(gè)學(xué)校環(huán)境的重要性。導(dǎo)致這種局面的原因無(wú)非有兩種：或安于現(xiàn)狀、跬步不前，或閉門造車、費(fèi)時(shí)耗力，而追根朔源那就是理念的問(wèn)題。由此，我反思了自己和學(xué)校其他教師課堂教學(xué)所存在的問(wèn)題，更感受我校要適應(yīng)新課改教學(xué)任務(wù)仍任重道遠(yuǎn)。尤以對(duì)“‘四環(huán)兩型’問(wèn)題導(dǎo)學(xué)式魅力課堂”所產(chǎn)生的“教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，考試考得滿意”的結(jié)果印象深刻。其實(shí)，初中課
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