蘇教版九上《林中小溪》 -全文預覽
【正文】 外，還寫了什么景物？寫得好在哪里？與全文主旨有什么關系？ 還寫了春花、春草、春芽；還有水上漂浮的云彩和白楊的種子；還有灰雀、燕雀、杜鵑，各種各樣的昆蟲以及花草樹木的混合相味，一派生機盎然的景象，為小溪一路 自信樂觀 渲染了很 熱鬧的氣氛 。 文中寫小溪在林中沖破重重障礙奮勇前進， 就像是一個人面對生活中的困難，勇往直前一 樣。搏斗持續(xù)不斷，生活和人的自我意識就會在持續(xù)不斷中形成。在這次旅行中，同學們獲得了豐富而深刻的感受。（學生先自由讀，老師巡視、指導， 然后美讀展示） 作者對大自然充滿了熱愛，所以在文章中處處體現(xiàn)了他 對小溪和森林的贊美之情。 在小溪流經的途中，是不是所有的事物都像它一樣的積極樂觀執(zhí)著和堅定呢？那么它們又是怎樣的呢？說說你這樣認為的理由。 請對照自己所畫的圖示說一說小溪流經了哪 些地方？沿途有怎樣的景象？ 云杉樹根 —— 又淺又闊的地方，狹窄的深水道 —— 靜靜的漩渦（一顆倒樹、幾只小甲蟲），水流匯聚（黃色花蕾，） —— 一棵樹，溪流中的小草 —— 一片寬闊的洼地（大灌木、云杉和白楊的種子） —— 兩岸緊夾之中 —— 圓形的水灣 —— 寧靜的地方 —— 小白楊樹林，懸崖落下 ——沖刷百年云杉 —— 空地（小黃花、青蛙卵、蒼蠅、小甲蟲、姬蜂、黑星黃粉蝶） —— 分流匯合。他曾經當過農藝師。ns232。）沒有趣味 翩然而至：形容動作輕快地來到。）： 溫暖。ng)繞：纏繞回旋。n）動：短促而頻繁的振動； 漣漪（ li225。 2．學習文中白描及擬人手法的運用。林中小溪 普里什文 實驗中學 孫文敏 1．朗讀了解課文大意，把握作者思想脈
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