【正文】 的幫助和推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長(zhǎng)。放假在家注意安全，嚴(yán)禁孩子玩火,要提醒孩子不要隨便觸摸電插銷(xiāo),不要互相打鬧，不要到廚房玩；要有大人帶著一起放煙花爆竹,一定不要購(gòu)買(mǎi)殺傷力大的煙花爆竹；要在空曠的地方,不要在有易燃物的地方放煙花爆竹。三、寒假需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)注意控制看電視或玩電腦的時(shí)間，每天不能超過(guò)2小時(shí)。我發(fā)現(xiàn)班上孩子們的自理能力也加強(qiáng)了，現(xiàn)在他們會(huì)自己穿脫衣服，鞋襪，鞋子能擺得很整齊，大部分孩子還會(huì)把自己的小被子疊得很整齊呢，在班里給孩子適當(dāng)?shù)目臻g與時(shí)間，讓孩子去摸索、去鍛煉，自己疊被子，自己穿脫衣服，吃飯需要添飯的或添湯這些都是大膽讓孩子去做，哪怕是幫倒忙也沒(méi)有關(guān)系，只要他肯去做，一次做不好，還有第二次，第三次，第四次，這里我要表?yè)P(yáng)一下我們班的孩子，自理方面進(jìn)步特別大，疊的被子都很漂亮，平時(shí)還幫一些起的晚的小朋友疊，也很愛(ài)幫老師做一些力所能及的事。在老師的督促下，我們的孩子養(yǎng)成了飯前便后用肥皂洗手的良好習(xí)慣、幼兒進(jìn)餐或每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)逐漸增強(qiáng)。，以避免幼兒帶危險(xiǎn)物品入園。二、班級(jí)各項(xiàng)工作總結(jié)：（一）培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，就是幼兒收到為先或可能發(fā)生危險(xiǎn)是的應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)，放置意外事故的發(fā)生使幼兒身心發(fā)展得到保障，能知道119‘11等最基本號(hào)碼代表的意思。工作繁忙的家長(zhǎng)還可購(gòu)買(mǎi)故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽(tīng)故事。第三、閱讀。第二，整理物品的習(xí)慣。那么，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢？首先，是注意力的培養(yǎng)。耽誤大家時(shí)間了，對(duì)不起。關(guān)于班級(jí)的詳細(xì)情況以及班級(jí)管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，家長(zhǎng)朋友可以登陸我開(kāi)的博客______與我交流，6班的崔若文、許詠政、張梁笑、肖倩、單天賜、滕子瑩、閻冉、陳晨、鄧建文等(都是成績(jī)非常好的同學(xué))經(jīng)常瀏覽我的博客，給我留言，也有很多不留名的家長(zhǎng)在上面與我交談。1關(guān)注孩子身體健康和心理健康。1注意孩子的情緒變化，了解其心理需求。不在別人面前數(shù)落孩子。經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子遇到失敗時(shí)，不要潑冷水。其實(shí)你想一下，我們工作之余就不想休息嗎，找你聊聊孩子情況不也是替你孩子負(fù)責(zé)嗎。經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，閑時(shí)電話聯(lián)系，最好登門(mén)校訪，及時(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量、聽(tīng)課效率等，只有你的重視才能喚起老師對(duì)你孩子的額外關(guān)照。(英語(yǔ)不好的繼續(xù)推薦上徐老師的輔導(dǎo)班，如方月光、周夢(mèng)晨、吳欣輝等，數(shù)學(xué)七、八十分的甚至部分90分的同學(xué)，數(shù)學(xué)張老師愿意犧牲自己的休息時(shí)間，利用周末抽一個(gè)下午義務(wù)給學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練、提高成績(jī)。后半學(xué)期課程更緊，老師能把課上完就不錯(cuò)了，所以家長(zhǎng)要做的工作就更重要了。定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。因此，在本周三、周四、周五，我分三批次開(kāi)了三個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生會(huì)議，并送給每個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生一句話：600分以上35位同學(xué)：人生因拼搏而精彩，努力學(xué)習(xí)，捍衛(wèi)尊嚴(yán)，捍衛(wèi)榮譽(yù)，相信，我們是最好的自己。孩子能把公共課學(xué)的這么好，說(shuō)明6班的學(xué)生上課很認(rèn)真、作業(yè)很認(rèn)真、背書(shū)很認(rèn)真，一言以蔽之：學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，而態(tài)度就能決定一切。陽(yáng)光分班讓本來(lái)按成績(jī)鐵定分到差班的這些孩子進(jìn)了平行班，和所有的人同在一個(gè)起跑線上，可惜的是，他一點(diǎn)也不珍惜，盡管老師苦口婆心，狠抓不懈，可他打死都不學(xué)習(xí)，誰(shuí)也沒(méi)辦法。在洞山中學(xué)，我們習(xí)慣于把英語(yǔ)80分以下視為不及格、數(shù)學(xué)80分以下視為不及格、語(yǔ)文70分以下視為不及格。如在班級(jí)樹(shù)立期中考試倒記時(shí)牌：人生因拼搏而精彩，距離初中第一仗打響還有____天。別忘了，孩子是我們的1/74,但卻是你的1/1啊。有些家長(zhǎng)除了找班主任之外，還和6班其他科任教師了解孩子在校情況。大家以學(xué)習(xí)為自己的天職，時(shí)刻謹(jǐn)記志當(dāng)存高遠(yuǎn)、勤奮鑄輝煌的班訓(xùn)，在班級(jí)一二十個(gè)特優(yōu)生的帶動(dòng)下，6班學(xué)風(fēng)淳厚、態(tài)度端正、目的明確、課堂活而不亂、作業(yè)認(rèn)真工整。他們?yōu)榱税嗉?jí)真的辛苦了，但在辛苦的同時(shí)我想他們也擁有了自信，獲得了老師的信任與親睞。首先：精心選拔的班干部、小組長(zhǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、各司其責(zé)，很好的履行著教師左膀右臂的職責(zé)。感謝他們無(wú)私的付出。英語(yǔ)秦老師是淮南市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，教學(xué)方法輕松、幽默。6班學(xué)生取得的優(yōu)異成績(jī)獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、七年級(jí)15個(gè)班的老師、近1100余名學(xué)生的一致認(rèn)可。崔若文同學(xué)以總分658,平均分94的成績(jī)獲得班級(jí)第一名。在洞山中學(xué)七年級(jí)15個(gè)平行班中，6班各科成績(jī)、各項(xiàng)指標(biāo)均大幅度高于年級(jí)平均水平。祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作愉快!我的講話完畢，謝謝大家!期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀篇6各位家長(zhǎng)朋友：首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加七(6)班第二次家長(zhǎng)會(huì)，還清楚地記得兩個(gè)月前我們第一次相會(huì)時(shí)你們臉上復(fù)雜的表情：信任、疑惑、無(wú)奈并存?？措娨暻闆r：看電視的時(shí)間是否太長(zhǎng)，有無(wú)占用家庭作業(yè)的時(shí)間，晚上九點(diǎn)前是否就寢。我校的要求是早晨不得早于7：30，中午不得早于1：30。比如：我們老師有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，完全是出于責(zé)任心，為了你孩子的學(xué)習(xí)，而有的家長(zhǎng)卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生。而考得的差的學(xué)生我會(huì)讓學(xué)生重考，我的要求是家長(zhǎng)監(jiān)考并給我發(fā)短信，以示真的進(jìn)行了此項(xiàng)工作，可不知是學(xué)生沒(méi)告訴還是怎么回事，每次過(guò)后就有部分學(xué)生沒(méi)有和我聯(lián)系，是你的孩子沒(méi)讓你監(jiān)考呢，還是你根本就不知道這回事?要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。你們的一言一行，無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行。讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。部分學(xué)生好動(dòng)，自制力差，愛(ài)說(shuō)話，愛(ài)做小動(dòng)作，上課不認(rèn)真聽(tīng)講。關(guān)鍵是我們要共同來(lái)對(duì)這次考試做出總結(jié)，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努力的方向?？v向比較的結(jié)果是你并不知道試題的難易程度就會(huì)武斷地下結(jié)論：要么是孩子沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)，要么是老師教得不好。家長(zhǎng)有這種心理毫不奇怪，一切皆因你們的“望子成龍，望女成鳳”心切，一旦發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)與以往有所下降，便憂心忡忡。數(shù)學(xué)考的比較好的同學(xué)有向雨昕、李圳鈺，周鈺柱，伍佳卓、吳逸塵、黃開(kāi)旭、李若云、李海星、李欣茹、史華宇、王俞凱、武娟等這些同學(xué)都達(dá)到了90分以上，這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)都比較自覺(jué)主動(dòng)，上進(jìn)心強(qiáng)，特別是家長(zhǎng)都非常重視，每次作業(yè)和單元考試后都有家長(zhǎng)認(rèn)真的簽字。小細(xì)節(jié)大德育，有時(shí)細(xì)節(jié)也會(huì)決定成敗。有些孩子書(shū)包亂糟糟、丟三落四。特別是接受能力較慢的孩子，及時(shí)的鞏固練習(xí)更為重要。內(nèi)容具體。分出自然段。③三讀課文，把課文讀流利，標(biāo)自然段號(hào)，在文中不懂的地方做記號(hào)。第四，給大家?guī)讞l建議。除了審題，還有就是部分孩子寫(xiě)作時(shí)達(dá)不到三年級(jí)作文的一般要求，敘述不具體，語(yǔ)句不通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不正確，錯(cuò)別字太多。寫(xiě)作能力。正如古人所說(shuō)：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。首先告訴孩子立足于課堂，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講。以課文中出現(xiàn)的字詞句和各單元語(yǔ)文天地中出現(xiàn)題目類(lèi)型為主，大致包括生字詞，多音字，近反義詞，各類(lèi)成語(yǔ)，仿寫(xiě)句子，名言警句，古詩(shī)詞，優(yōu)美句段積累等。由這次期中考試我們可以看出，要想提高孩子們的語(yǔ)文成績(jī)，必須從基礎(chǔ)知識(shí)，課內(nèi)外閱讀和寫(xiě)作這三處著手，尤其是孩子的閱讀和寫(xiě)作。如果可以，那么就要針對(duì)各科學(xué)習(xí)中孩子學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)加強(qiáng)輔導(dǎo)，比如語(yǔ)文、英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)、背寫(xiě)中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤，再如孩子的單元測(cè)試卷和期中測(cè)試卷中暴露的孩子學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)及困難點(diǎn)，輔導(dǎo)時(shí)可以幫助或指導(dǎo)孩子分析總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤或者困難點(diǎn)集中到一個(gè)“錯(cuò)題本”上經(jīng)常性的反復(fù)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶。作文上，則出現(xiàn)了很多孩子不會(huì)審題的現(xiàn)象，讀不懂作文要求，包括平時(shí)單元測(cè)試卷也是如此，以至于很多孩子寫(xiě)跑題，如把寫(xiě)景的文章寫(xiě)成人或事，把寫(xiě)玩具的文章寫(xiě)成動(dòng)物等，實(shí)在令人頭疼。半數(shù)以上的孩子存在著不能認(rèn)真閱讀短文，不會(huì)閱讀不會(huì)思考的現(xiàn)象。如若有一門(mén)偏低，那么說(shuō)明我們的孩子不是不聰明，而是對(duì)某一科缺乏興趣，或者學(xué)習(xí)上存在著薄弱環(huán)節(jié)。包括這次期中考試也是。此次家長(zhǎng)會(huì)，我想和大家談?wù)勥@樣幾個(gè)問(wèn)題：一、說(shuō)說(shuō)三年級(jí)小學(xué)一般分為三個(gè)階段，即：一二年級(jí)為低年級(jí)階段，三四年級(jí)為中年級(jí)階段，五六年級(jí)為高年級(jí)階段。每一天都感覺(jué)很忙碌，說(shuō)實(shí)話比教畢業(yè)班還辛苦。另外，要明辨是非，告訴他你認(rèn)為錯(cuò)的事情，有再多的人去做，也不應(yīng)該跟風(fēng)。但是，最近發(fā)生的幾件事情，我想不能用調(diào)皮來(lái)形容了：有4個(gè)孩子多次把飯倒在地上。據(jù)說(shuō)一種做法堅(jiān)持21天，就會(huì)變成習(xí)慣。部分孩子自理能力要提高，自己的學(xué)習(xí)用品管不牢，作業(yè)本交沒(méi)交不知道，不會(huì)收拾東西。聽(tīng)要專(zhuān)注，和老師有交流。這學(xué)期開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：大多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽(tīng)話，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，特別是作業(yè)書(shū)寫(xiě)都很整潔，早上老師沒(méi)來(lái)教室時(shí)，一部分孩子已經(jīng)在看課外書(shū)了，會(huì)自主學(xué)習(xí)。雖然，學(xué)習(xí)的目的并不僅僅是為了升學(xué)。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生，我們鼓勵(lì)看一些校園文學(xué)，知識(shí)類(lèi)的書(shū)籍，少年版名著名篇，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。(4)、作文有困難怎么辦?其實(shí)，作文寫(xiě)得好不好，和方法指導(dǎo)有一定的關(guān)系，但最主要的還是豐富的語(yǔ)言積累。所以，要教孩子學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，但是，并不是認(rèn)真看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，就等于會(huì)動(dòng)腦筋。平時(shí)，多花些時(shí)間陪孩子，多做一些溝通和交流。在這里，我想說(shuō)的是，你先了解一下原因，再做出反應(yīng)。相反，如果成績(jī)滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。老師、家長(zhǎng)要告訴學(xué)生中年級(jí)段的重要性，使他明白其中的利害關(guān)系。家長(zhǎng)可能覺(jué)得孩子已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活，便不再像低年級(jí)時(shí)那樣操心了。一、語(yǔ)文情況分析：低年級(jí)時(shí)，孩子們一般都能考90分以上，沒(méi)有太大差別，上四年級(jí)以后，成績(jī)就會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)較大的差距。所以，我們學(xué)校也非常重視，今年三升四重新分班,今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都是出于這方面的考慮。今天，我們大家坐在一起，就是希望孩子們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)道路上，能走得更加順暢?，F(xiàn)在我們總校的五年級(jí)就是從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)__，到三年級(jí)轉(zhuǎn)常規(guī)課，整體孩子們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力要比三年級(jí)起點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)的孩子要好很多，所以平時(shí)家長(zhǎng)要監(jiān)督到位，每天聽(tīng)光碟，說(shuō)英語(yǔ)，玩游戲也好，這些都要配合好孩子完成，這是一個(gè)日積月累的工作，請(qǐng)我們耐心對(duì)待。還有好多好多的優(yōu)點(diǎn)我就不一一舉例說(shuō)明了。第三，學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣濃厚。那下面我就這兩個(gè)月的__英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)我們的孩子做一個(gè)總結(jié)。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！謝謝大家！期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀篇2各位家長(zhǎng)朋友大家好，很高興又和大家見(jiàn)面了。孩子從剛開(kāi)始上園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)月了，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，平時(shí)一定能感覺(jué)到，剛才的活動(dòng)中也能看出來(lái)，也許你會(huì)覺(jué)得孩子畫(huà)的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的，他需要我們鼓勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀篇1各位：熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見(jiàn)面，但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次，您的參與就是對(duì)孩子的重視，是對(duì)我們工作的支持，在此先表示感謝！大家最關(guān)心的就是自己的孩子在園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力還有動(dòng)手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。怎么寫(xiě)好期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀？小編給大家分享一些期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀，方便大家學(xué)習(xí)。還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會(huì)，起床后不愿意自己試著穿，完全等來(lái)幫，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉，能放手就放手分。在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，孩子還靠我們大家。兩個(gè)月的時(shí)間，孩子們的進(jìn)步很大很大。開(kāi)學(xué)之初，很少有孩子回去會(huì)聽(tīng)光碟或是按時(shí)聽(tīng)光碟，現(xiàn)在很多孩子家庭學(xué)習(xí)非常棒的，每天回去按時(shí)完成我布置的作業(yè)，有的小寶貝還提前就學(xué)習(xí)了下一單元，我在早晨晨間英語(yǔ)才一放下單元內(nèi)容，很多寶貝就已經(jīng)會(huì)唱了，讓我非常吃驚，家長(zhǎng)配合非常好。課上我點(diǎn)名小組上來(lái)講臺(tái)展示的時(shí)候，要是沒(méi)點(diǎn)到其他組，他們就會(huì)有些失望，都恨不得老師每次都點(diǎn)他們組，可見(jiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣是很濃厚的。第二，還是作業(yè)問(wèn)題，我們班大部分孩子完成作業(yè)比較好，部分家長(zhǎng)沒(méi)有監(jiān)督好，偶爾簽名偶爾又不簽，我一檢查學(xué)習(xí)記錄本我就會(huì)知道的，所以請(qǐng)家長(zhǎng)配合好我們的工作。一個(gè)孩子承載著一個(gè)家庭的希望。確實(shí)，四年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始分化的時(shí)期。下面，我主要從語(yǔ)文學(xué)科和班級(jí)情況兩個(gè)方面和大家一起探討一下。造成成績(jī)分化的原因：內(nèi)容趨向復(fù)雜化。針對(duì)這些原因，我們要采取一些對(duì)策：重視起來(lái)，更加重視。語(yǔ)文方面，四年級(jí)和六年級(jí)考試的模式相似，只是內(nèi)容要深一點(diǎn)，面要廣一點(diǎn)。有些家長(zhǎng)，可能在孩子關(guān)晚學(xué)或得知孩子的考試成績(jī)不理想時(shí)，會(huì)對(duì)孩子大聲訓(xùn)斥。語(yǔ)文、英語(yǔ)要積累的知識(shí)較多，這就需要家長(zhǎng)的多多配合了，希望你在孩子背誦時(shí)嚴(yán)格要求，每一次的背誦要背熟，再簽名。(3)不會(huì)審題，閱讀題失分多，是孩子成績(jī)不理想的一個(gè)重要原因。如果孩子沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，還是采用死記硬背的方式學(xué)習(xí)，那么現(xiàn)在，隨著這些因素所占比例的增加，以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就可能會(huì)每況愈下了。比如說(shuō)現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩(shī)文，閱讀經(jīng)典名著，對(duì)于一次考試也許沒(méi)有幫助，但等到將來(lái)初中高中，一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書(shū)的孩子和讀了幾百篇詩(shī)詞、上百本名著的孩子，誰(shuí)更有潛力?當(dāng)然，看書(shū)應(yīng)當(dāng)有所選擇，盡量是符合興趣，文質(zhì)兼美的文章。所以，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子每一階段的學(xué)習(xí)情況。我們班共有學(xué)生54人，其中男生26人，女生28人。聽(tīng)課習(xí)慣有待提高，包括聽(tīng)和講兩個(gè)方面。另外，普遍膽子小，上課發(fā)言不積極。我們要關(guān)心孩子，但有些地方該放手還是要放手，在放手之前，你要先教會(huì)他。告訴他們走廊上人多，要注意安全。懇請(qǐng)家長(zhǎng)教育孩子：凡事都有一個(gè)度。和孩子們相處了一個(gè)多月，