20xx年部編版八年級(jí)上冊(cè)第六單元試卷及答案-全文預(yù)覽
【正文】 —— 節(jié)選自《史記》 。食不加肉 ,衣不重采 。 然而創(chuàng)建大業(yè)的艱難 ,已經(jīng)過去了 ,守成的艱難 ,正應(yīng)當(dāng)與諸位慎重 對(duì)待?！币彩钦f治國(guó)要有憂患意識(shí) ,不能貪圖安逸享樂 ,國(guó)君只有居安思危 ,常念“守成之難” ,才能使國(guó)家基業(yè)穩(wěn)定。 ?請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要分析。 (6 分 ) (1)入則無法家拂士 ,出則無敵國(guó)外患者 ,國(guó)恒亡。④忽 :不注意 ,不重視?！? (選自司馬光《資治通鑒 (選自孟子《生于憂患 ,死于安樂》 ) 【乙】上 ① 問侍臣 :“創(chuàng)業(yè)與守成 ② 孰難 ?”房玄齡曰 :“草昧 ③ 之初 ,與群雄并起角 力而后臣之 ,創(chuàng)業(yè)難矣 !”魏征曰 :“自古帝王 ,莫不得之于艱難 ,失之于安逸 ,守成難矣。困于心 ,衡于慮 ,而后作 。 (三 )閱讀下面的文字 ,完成 15～ 18 題。 。 ,以“愚公”和“智叟”對(duì)舉 ,有什么深意 ? (3 分 ) X k B 1 . c o m 答案 :智叟與愚公形成鮮明對(duì)比。 (4 分 ) (1)汝心之固 ,固不可徹。B 項(xiàng) ,代詞 ,他 /助詞 ,用在主謂之間的助詞 ,不譯 。帝感其誠 ,命夸娥氏二子負(fù)二山 ,一厝朔東 ,一厝雍南。子又有子 ,子又有孫 。寒暑易節(jié) ,始一反焉。懲山北之塞 ,出入之迂也 ,聚室而謀曰 :“吾與汝畢力平險(xiǎn) ,指通豫南 ,達(dá)于漢陰 ,可乎 ?”雜然相許。 D.“真意”與“忘言”的關(guān)系是說此情此境中讓人體會(huì)到生活的真諦 ,而這種“真意”只能用心靈去感受 ,因而詩人只好“忘言”了。 (3 分 )( A ) ,突出地表現(xiàn)了詩人與大自然相契合的心理。 此中有真意 ,欲辨已忘言。 (5 分 ) 飲酒 (其五 ) 陶淵明 結(jié)廬在人境 ,而無車馬喧。 (2 分 ) 收 條 今收到希望中學(xué)捐贈(zèng)的經(jīng)典文學(xué)名著、科普類書籍。 7 月 1 日到你校開展以“結(jié)對(duì)幫扶”為主題的活動(dòng) ,下面是活動(dòng)中的兩項(xiàng)內(nèi)容 ,請(qǐng)按要求完成。 螢火流逝 屋檐滴水 屋檐滴水 微風(fēng)拂面 屋檐滴水 螢火流逝 微風(fēng)拂面 屋檐滴水 導(dǎo)析 :C 此題考查語言的銜接。 ,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (3 分 ) ( C ) 當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時(shí) ,你只當(dāng)是 。 (4)教育局號(hào)召各學(xué)校行動(dòng)起來 ,做好校園安保工作 ,防止校園安全事故再次發(fā)生。 (孟子《富貴不能淫》 ) ,請(qǐng)寫出修改意見。 (5 分 ) (1)東風(fēng)不與周郎便 ,銅雀春深鎖二喬 。 導(dǎo)析 :B A 項(xiàng) ,“曾”同“增” ,增加 。 導(dǎo)析 :C 列子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家代表人物。 C.《愚公移山》
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