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20xx高考語文一輪復(fù)習(xí)大題精做12 雜記類文言文閱讀(含解析)-全文預(yù)覽

2024-12-24 23:05 上一頁面

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【正文】 此其德為君子之所尚,而同倫之志亦必在于此歟?” 羅氏邑故家,始自印岡,徙桃林,又自桃林徙竹溪。閑暇而登焉,蓋使人襟抱清曠,萬慮不侵,超然如出人境而立乎埃氛之表者。因其族父翰林侍講汝敬求為之記。 君,名叫大 猷,志輔是他的字,憑武舉的身份被推薦做到現(xiàn)在的官職。先生果真有什么辦法,能像這樣輕易地得到士兵的擁戴,快速地獲得成效嗎?我知道原因了!用那些平素缺乏訓(xùn)練的士兵,卻能讓他們盡 力殺敵的原因,是俞大猷用義氣振奮他們罷了;用那些供養(yǎng)不豐厚的士兵,卻能鼓起他們的勇氣的原因,是俞大猷用誠心結(jié)交他們罷了。 我看過去善于做將帥的人,能夠多次取勝的原因,是他們都用自己平時訓(xùn)練的士兵,訓(xùn)練齊整而紀(jì)律嚴(yán)明,不只是那些士兵們意志堅強(qiáng)可靠而已;(經(jīng)過有素的訓(xùn)練,)那些士兵們的眼睛已經(jīng)熟悉了各種旗幟的顏色,所以指揮他們前進(jìn)或后退就不會混亂,熟悉了各種鐘鼓的節(jié)奏,所以擊鼓鳴金命令他們進(jìn)攻或停止就不會迷惑;又用豐厚的物質(zhì)犒賞他們,殺牛宰豬,讓他們痛飲成池的美酒,滿足他們的口腹之欲;士兵的欲望滿足了,精神上安閑了,就想在戰(zhàn)場上勇猛殺敵來效力主帥,就像在馬槽中吃飽了的馬,嘶鳴騰踢想奮力奔跑,這樣 之后才可任用(這些士兵殺敵)。與他們在海上交戰(zhàn),擊敗了他們;繳獲六十艘船,俘虜海盜八十多人,那些自己跳到海水中的海盜人數(shù)與此相當(dāng)。 【參考 譯文 】 防守汀州府漳州府的俞大猷,(平時的)衣著行動,謙遜得像個儒生。 由 有 此 海 所 為 開 寨 置 帥 以 彈 制 非 常 者 費(fèi) 巨 而 員 多 然 提 兵 逐 賊 成 數(shù) 十 年 未 有 之 捷 乃 獨(dú) 在 君 而 君 又 非 有 責(zé) 于 海 上 者 【答案】 由有此海所 /為開寨置帥 /以彈制非常者 /費(fèi)巨而員多 /然提兵逐賊 /成數(shù)十年未有之捷 /乃獨(dú)在君 /而君又非有責(zé)于海上者 【解析】 本題考查學(xué)生文言斷句的能力。用未厚養(yǎng)之兵,而能鼓其勇者,以誠心結(jié)之而已。 C 項(xiàng) ,“率領(lǐng)訓(xùn)練有素的士兵”錯,文章最后一段說“君所提數(shù)百之兵,率召募新集,形貌不相識;寧獨(dú)訓(xùn)練不夙,約束不豫而已,其于服屬之分,猶未明也”,可見原文中俞大猷率領(lǐng)的幾百個士兵都是臨時招募的,平素缺乏訓(xùn)練。 C. 文中深入分析了俞大猷能夠取勝的原因和特點(diǎn),并強(qiáng)調(diào)了他具備作為將帥的優(yōu)良素質(zhì),從而率領(lǐng)訓(xùn)練有素的士兵取得了幾十年來未有過的勝利。題干要求選出“不正確的一項(xiàng)”。幾個府劃為一個防區(qū),設(shè)衛(wèi)。 君名大猷,志輔其字,以武舉推用為今官。用未厚養(yǎng)之兵,而能鼓其勇者,以誠心結(jié)之而已。君所提數(shù)百之兵,率召募新集,形貌不相識;寧獨(dú)訓(xùn)練不夙,約束不 豫 . 而已,其于服屬之分,猶未明也。 君提兵不數(shù)百,航海索賊,旬日遇焉。 二、 【 2017屆 浙江省寧波市“十?!备?三 5月適應(yīng)性考試 】 閱讀下面的文言文,完成下列各題。李懷道為學(xué)校的成立感到高興,也為百姓不違法感到高興,知道這一切都是學(xué)校的功勞,求我來記下這件事,告訴后來人不要廢除勸學(xué)這件事。 ” 讓武城的人,君子愛人而不害人,老百姓便于驅(qū)使而不違反法律,那么子游這樣的為政手段,難道不是綽綽有余嗎? 上高縣,是筠州的一座小城,坐落在山林之中,百姓不懂得學(xué)習(xí),而縣里也沒有學(xué)校來告誡百姓。這就是君主隱藏自身于政治之中如此 穩(wěn) 固的原因。然而考 察 他們的所作所為,不單單是學(xué)習(xí)的問題,凡是郊 社 、祖廟、山川、五祀這些與禮樂有關(guān)的事情都可以采用治理政事,教導(dǎo)百姓不要違反法令。 ( 2) 他(李懷道)能得到民心的原因,是他不再是當(dāng)今世俗的官吏。 4. 把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。 C. 文中列舉子游 “ 以弦歌為政 ” 的事例,肯定了子游的做法和成績,證明了 “ 凡禮樂之事皆所以為政 ” 的觀點(diǎn)。故為書其實(shí),且以志上高有學(xué)之始??h人知其令之將教之也,亦相帥出力以繕其事,不逾年而學(xué)以具。民于是始悍然不服,而上之人親受其病,而古之所以藏身之術(shù)亡矣。 ” 蓋古之君子 , 正顏色 , 動容貌 , 出詞氣,從容禮樂之間,未嘗以力加其民。故三代之間 , 養(yǎng)老 , 饗賓 , 聽訟,受成 , 獻(xiàn)馘,無不由學(xué)。我懊悔遺憾,剛一出門就已經(jīng)是可望而不可即了。(經(jīng)過此事)才知道我見識淺陋,就像夏生秋死(或“春生夏死”)的蟬不知道四季的轉(zhuǎn)換。上溯到書契之前,連結(jié)繩記事之時也有記載。張華回頭一看,只見雜草藤蘿,纏繞著生長在石頭上,石板上苔蘚也是一整塊,一點(diǎn)縫隙都沒有。老人于是拿出酒菜果品給 他吃,食物鮮美潔凈不是人間能擁有的?!崩先酥钢鴥芍还氛f:“這就是癡龍,在這里守了兩千年了。”又到了一個房間,里面收藏的書籍更加豐富。看他頭枕著的書,上面寫的都是蝌蚪文,不能辨識,張華感到很詫異。第( 2)句中的“見小”即“見識淺陋”,“春秋問蛄蟪”典出莊子《逍遙游》,可聯(lián)系作 答。老人于是拿出酒菜果品給他吃,食物的鮮美潔凈不是人間能擁有的。 ( 1)茂先爽然自失。 C項(xiàng)錯誤在于,文章之所以議及秦始皇焚書之事,是為了說明洞中所藏之書 保存得完整,沒有只字遺漏,并沒有批評秦王的意思。 C. 本文敘事簡練,描寫細(xì)膩,結(jié)尾議及“嬴氏焚書史”,旨在批評秦王嬴政焚書坑儒,導(dǎo)致典籍損毀的行為,體現(xiàn)了“記”敘議結(jié)合的特征。 D. 讀書三十 乘 . 乘:車。西晉文學(xué)家?;厥捉^壁間,荒蔓惟薜荔。讀書三十 乘 . ,千萬中一二。此中有全書,并不遺只字。甫出,門石忽然自閉。 茂先爽然自失。問老人曰:“何地?”曰:“此玉京、紫微、金真、七瑛、丹書、秘籍。問老人曰:“何書?”曰:“世史也。緣溪深入,有老人枕書石上臥,茂先坐 與 .論說。 瑯?gòu)指5赜? (明)張岱 晉太康中,張茂先 ① 為建安從事,游于洞山?!崩先宋⑿Γ衙缺圩呤谙?,忽有門入,途徑甚寬,至一精舍,藏書萬卷?!焙笾烈幻苁遥玷€甚固,有二黑犬守之,上有署篆,曰“瑯?gòu)指5亍?。如《三墳》《九丘》《連山》《歸藏》《梼杌》《春秋》諸書,亦皆在焉?!崩先诵Σ淮穑兔瘸?。 嬴氏焚書史,咸陽火正熾。海外多名邦,九州一黑痣。欲入問老人,路迷不得至。 【注】①張茂先:名華,字茂先。 C. 異日 裹糧 . . 再訪 裹糧:攜帶糧食。 B. 本文借一個充滿神異色彩的故事,揭示了山外有山、不可妄自尊大的道理;《桃花源記》則借虛構(gòu)桃源仙境寄托社會理想:兩文有異曲同工之妙。 【答案】 C 【解析】 本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思。 4. 把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。 【答案】 ( 1)張茂先感到茫然、失落。第( 1)句中的“爽然”有“茫然、悵惘”之意,“餉之”即“給他吃”的意思。順著小溪進(jìn)入深山,有一個老人枕著書躺在石板上,張華便同他談輪。張華問老人說:“這是些什么書?”老人說:“這是世上的歷史書。張華問老人道:“這是什么地方?”老人說:“這里藏有玉京、紫微、金真、七瑛、丹書、秘籍。張華感到茫然失落。(張華)剛走出來,石門忽然自己關(guān)閉了。這里卻有保存完整的書籍,連一個字都沒遺漏。讀書即使讀了三十車,也只能是千萬分之一二?;仡^看懸崖絕壁之間,只有瘋長的滕蔓和薜荔。 上高縣學(xué)記 蘇 轍 古者以學(xué)為政,擇其鄉(xiāng)閭之俊而納之膠庠,示之以詩書禮樂,揉而熟之,既成使歸,更相告語,以及其父子兄弟。故其稱曰: “ 政者,君之所以藏身。至于后世不然,廢禮而任法,以鞭樸 、 刀鋸力勝其下,有一不順,常以身較之 ??h令李君懷道始至,思所以導(dǎo)民,乃謀建學(xué)宮。予亦嘉李君之為邑有古之道, 其所以得于民者,非復(fù)世俗之吏也 。 B. 作者將 “ 古之君子 ” 的治理之風(fēng)與 “
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