【正文】 寫(xiě)沿途及空中美景不斷，樂(lè)景襯哀情，抒發(fā)了與崔八的依依惜別之情。②托質(zhì)： 寄身，這里指人在旅途。偶先托質(zhì)②逢知已，獨(dú)未還家作旅人?！保?5 分） （ 2） 佐疾良已，人見(jiàn)。 D．顧佐雷厲風(fēng)行，極富實(shí)干精神。 B．顧佐剛正不撓，不為權(quán)貴所屈。 C．頓首是古代的一種交際禮儀，跪拜禮之一，行禮時(shí)頭碰地即起，因頭觸地而時(shí)間短暫，故稱之，通常用于下對(duì)上及平輩間的敬禮。 （選自《明史 正統(tǒng)初佐上章致仕去。以南京右都御史熊概代理其事?！泵ㄋ緯?huì)鞠，果千戶臧清殺無(wú)罪三人當(dāng)死，使人誣佐。 召吏言：“上命我治汝，改行，吾當(dāng)貸汝。”帝嘆日：“朝臣貧如此。居歲余，奸吏奏佐受隸金，私遣歸。帝北巡，命偕尚書(shū)張本等居守。居正等六人辨訴。洪熙元年召為通政使。奉命招慶遠(yuǎn)蠻，督采木四川。以佐文士，難之。 顧佐， 字． 禮卿，太康人。 D．想在社區(qū)居家養(yǎng)老的老人，只要足不出戶就一定能享受到家務(wù)服務(wù)和親情服務(wù)。 D． 20212017 年，中國(guó)老年撫養(yǎng)比不斷攀升，意味著我國(guó)勞動(dòng)力的撫養(yǎng)負(fù)擔(dān)逐漸加重。目前，整個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行正常。 NEC 向匯晨養(yǎng)老機(jī)構(gòu)提供的智能養(yǎng)老信息管理系統(tǒng)采用了 NEC 的平板電腦、服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等。 社區(qū)居家養(yǎng)老的基本做法是： 在城市各個(gè)社區(qū)建立養(yǎng)老護(hù)理服務(wù)中心，老人仍然居住在自 己的家里，享受 服務(wù)中心提供的營(yíng)養(yǎng)和醫(yī)療護(hù)理以及心理咨詢，并由服務(wù)中心派出經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的養(yǎng)老護(hù)理員按約定定時(shí)到老人家中為老人提供做飯、清掃、整理房間等家務(wù)服務(wù)和陪護(hù)老人、傾聽(tīng)老人訴說(shuō)的親情服務(wù)。這些養(yǎng)老機(jī)構(gòu)可以分為三類： 國(guó)家創(chuàng)辦的國(guó)營(yíng)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、村、街道辦的集體所有養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，以及企事業(yè)單位或個(gè)人所創(chuàng)辦的民辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)。 （資料來(lái)源：中商產(chǎn)業(yè)研究院） 材料二： 家庭養(yǎng)老、機(jī)構(gòu)養(yǎng)老和社區(qū)居家養(yǎng)老是我國(guó)三種基本的養(yǎng)老模式。2020年以后，隨著計(jì)劃生育一代普遍進(jìn)入老年期，全國(guó)老年人口平均子女?dāng)?shù)將下降到 2個(gè)以下。（ 5分） 6．“樓臺(tái)”對(duì)祖母有何意義 ? 試結(jié)合文章有關(guān)敘寫(xiě)進(jìn)行解析。 C．舅舅在槍聲中出生，洪亮的啼哭使得土匪們都聽(tīng)到了，并停止了進(jìn)攻； 土匪離開(kāi)后，舅舅也停止了哭泣，這個(gè)情節(jié)具有傳奇色彩。我們相信抗戰(zhàn)會(huì)勝利，就像相信太陽(yáng)會(huì)從地平線上升起來(lái)。她哭我也陪著她哭，而且，在我幼小的心靈中，清楚地感覺(jué)到，遠(yuǎn)在征途的舅舅一定也在哭。舅舅聽(tīng)了，馬上給外祖母磕了一個(gè)頭。它只是非常果斷而又自愛(ài)地改變了自己的姿勢(shì)，不妨礙任何人。云層下面已經(jīng)沒(méi)有那巍峨的高樓，樓變成了院子里的一堆碎磚，幾百只鵓鴿站在磚塊堆成的小丘上咕咕地叫，看見(jiàn)人走近也不躲避。 我在咕嚕咕嚕聲中睡去，又在咕嚕咕嚕聲中醒來(lái)。我夢(mèng)中聽(tīng)來(lái)，也是一片咕嚕。老黃狗不知道發(fā)生了什么事，圍著樓汪汪狂吠?？墒牵裁匆矝](méi)有說(shuō)。他怎么會(huì)知道樓上沒(méi)有中央軍或游擊隊(duì)呢 ?到那時(shí)候，你的樓保不住，連鄰居也都要遭殃。里長(zhǎng)往天上看，我也往天上看，我們都沒(méi)有看見(jiàn)什么。 有一天，里長(zhǎng)來(lái)了，他指著我們?cè)诖u上造的蜂窩，對(duì)外祖母說(shuō)：“你看，這座樓確實(shí)到了它的大限，隨時(shí)可以倒塌。那黑色的磚塊，看起來(lái)就像銅鐵，但是只要用一根木棒或者一小節(jié)竹竿一端抵住磚墻，一端夾在兩只手掌中間旋轉(zhuǎn)，木棒就鉆進(jìn)磚里，有黑色的粉末落下。如果有了冒險(xiǎn)的欲望，我們就故意忘記外祖母的警告，爬上樓去，踐踏那吱吱作響的樓梯，撥開(kāi)一層一層的蜘蛛網(wǎng)，去碰自己的運(yùn)氣，說(shuō)不定可以摸到幾個(gè)鵓鴿蛋，或者撿到幾個(gè)空彈殼。水煙呼嚕呼嚕地響，樓頂鴿子也咕嚕咕嚕地叫，好像她老人家跟這座高樓在親密地交談，日子就這樣一天天地過(guò)去。很多人勸我外祖母把這座樓拆掉，以免有一天忽然倒下來(lái)，壓傷了人。自從生下舅舅以后，二十幾年來(lái)外祖母沒(méi)再到樓上去過(guò)，讓那些鴿子在樓上生蛋、孵化，自然繁殖。據(jù)說(shuō)，土匪的頭目告訴他的手下說(shuō)：“這家人家添了一個(gè)壯丁，他有后了。他把全家人遷到樓上，帶領(lǐng)看家護(hù)院 的槍手站在樓頂，支撐了四天四夜。他先在中間造好一座高樓，買下自衛(wèi)槍枝，然后才建造周圍的房屋。傍晚，金黃色的夕陽(yáng)照著樓頭，使它變得安詳、和善，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像是伸出頭來(lái)朝著墻外微笑。偌大幾進(jìn)院子只有兩個(gè)主人：外祖母太老，舅舅還年輕，都不愿管束我們。 D．從某個(gè)角度看，只要我們 的社會(huì)成為一個(gè)健康的、和諧的社會(huì)，屬于社會(huì)心態(tài)的逆反心理自然就會(huì)消解。 D．末段從“形成機(jī)制”這一角度切入，梳理出消解逆反心態(tài)的對(duì)策，論述逐步深入。 D．逆反心理可能形成逆來(lái)順受的奴隸心態(tài)或者渴望賞賜的奴才心態(tài)。從這一點(diǎn)來(lái)看，建設(shè)一個(gè)“好的社會(huì)”是減少逆反心態(tài)的制度條件，一旦我們的社會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)健康的、和諧的社會(huì)，逆反心態(tài)自然就會(huì)消解。與此同時(shí)，社會(huì)結(jié)構(gòu)的扁平化，減少上下位置感，也是消解逆反心理的途徑之一。官與民、富與貧、上與下、老與幼等，都可以從尊重對(duì)方開(kāi)始，調(diào)整已經(jīng)出現(xiàn)的或潛在的對(duì)立關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)生活中，社會(huì)需要傳遞社會(huì)規(guī)范，要求社會(huì)成員學(xué)習(xí)、遵守這些規(guī)范時(shí)，由家長(zhǎng)對(duì)子女、教師對(duì)學(xué)生、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工、媒體對(duì)大眾提出要求和訓(xùn)導(dǎo)。此時(shí)，個(gè)體就很有可能作出違反規(guī)則的對(duì)抗行為和被禁止的行為。原本僅僅出現(xiàn)在幼兒和青少年期的逆反心理似乎漸漸進(jìn)入了一種彌散期，成為社會(huì)心態(tài)的一種表征。 一、現(xiàn)代文閱讀（ 35 分） （一） 論述類文本閱讀（本題共 3小題， 9分） 閱讀下面的文字，完成 1~3題。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。 2．每小題選出答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。滿分 150 分，考試用時(shí) 150分鐘。 有人觀察到，現(xiàn)在“老百姓”都變成了“老不信”，很多人自嘲為“ 屌 絲”，對(duì)政府政策、對(duì)官員習(xí)慣性質(zhì)疑，嘲弄專家為“磚家”。網(wǎng)絡(luò)上流行的“被 XX”句式，例如“被開(kāi)會(huì)”、“被幸?！薄ⅰ氨煌狻?、“被選舉”、“被參與”、“被平均”等，就是表明了個(gè)體感覺(jué)自已的自由受到了某種威脅。這里就表現(xiàn)出逆反心理的另一個(gè)成分： 不服從。 怎樣消解逆反心理的形成機(jī)制呢 ? 對(duì)于成人社會(huì)中出現(xiàn)的逆反心態(tài)，可以先從建立平等的人際關(guān)系和群際關(guān)系做起。在這里，表達(dá)是立足于協(xié)商的表達(dá)，而不是下命令和訓(xùn)斥； 傾聽(tīng)是立足于協(xié)商的傾聽(tīng)，不給對(duì)方“戴帽子”、“打棍子”和“穿小鞋”。當(dāng)人們產(chǎn)生被尊重的渴望和平等協(xié)商要求，但又得不到滿足時(shí)，逆反心理的表達(dá)就會(huì)成為一種無(wú)意識(shí)的反抗。 C．當(dāng)我們反感、沮喪、厭煩、惱怒時(shí)，說(shuō)明我們可能已經(jīng)產(chǎn)生了逆反心理。 C．文章按“提出問(wèn)題 分析問(wèn)題 解決問(wèn)題”的思路來(lái)組織文章，結(jié)構(gòu)清晰。 C．在師生關(guān)系中，只有老師對(duì)學(xué)生不下命令和訓(xùn)斥，才能避免學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。那兒有最大的院子，最大的自由，最少的干涉。四面房屋繞著它，它也晝夜看顧著它們。 是外祖父的祖父，填平了這塊地方，親手建造他的家園。 輪到外祖父當(dāng)家的時(shí)候，土匪攻進(jìn)這個(gè)鎮(zhèn)，包圍了外祖父家，要他投降。槍?xiě)?zhàn)的最后一夜，宏亮的男嬰的啼聲，由樓下傳到樓上，由樓內(nèi)傳到樓外，外祖父和墻