小學(xué)語文教師師德師風(fēng)心得體會5篇-全文預(yù)覽
【正文】 對全體學(xué)生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學(xué)生。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程，教師心里有了學(xué)生，學(xué)生就愿意和教師在一起，且有親近感。”教師“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的愛，能成為一種強(qiáng)大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會促進(jìn)學(xué)生的成人和成才，影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色。教師要具有高度的工作責(zé)任感。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。語文教師師德師風(fēng)心得體會3法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。走進(jìn)學(xué)困生家庭活動。觀看師德教育錄像。查民主評議、家長評議，領(lǐng)導(dǎo)小組評議。查心得體會。教學(xué)常規(guī)管理制度。號召廣大教師積極幫扶生活困難、學(xué)習(xí)困難、或困難的學(xué)生，用教師的愛感化學(xué)生，為孩子的快樂成長做出努力。用榜樣引路，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，提高典型教師的影響力和示范力，號召教師向典型學(xué)習(xí),推動師德建設(shè)不斷上新臺階，在學(xué)校中形成自強(qiáng)不息、誠實(shí)守信、敬業(yè)愛生、樂于進(jìn)取的精神風(fēng)貌。采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合。(孟二冬、方永剛同志的先進(jìn)材料及_年全國部分優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料)規(guī)范要求及學(xué)校關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理的具體要求和教師規(guī)范要求。匯編學(xué)習(xí)材料，我校匯編師德師風(fēng)教育活動學(xué)習(xí)材料有：領(lǐng)導(dǎo)講話。健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定活動方案，召開師德師風(fēng)教育活動動員大會，宣布我校師德建設(shè)實(shí)施細(xì)則和學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及獎懲辦法。二、制定師德考評細(xì)則。)下面就我校開展“愛崗敬業(yè)奠基未來”師德師風(fēng)教育活動的心得體會淺談如下：一、確立師德師風(fēng)教育活動奮斗目標(biāo)業(yè)務(wù)能力方面:認(rèn)真?zhèn)湔n上課,指導(dǎo)學(xué)生全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地掌握所學(xué)知識，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段,提高教書育人的能力和水平。語文教師師德師風(fēng)心得體會2我校“奠基未來”師德師風(fēng)教育活動緊緊圍繞“三愛、三全、三讓”來開展。積極撰寫教育教學(xué)敘事，本學(xué)期寫了一篇，雖未獲獎，但收獲頗大。由于我的認(rèn)真和負(fù)責(zé)，在每次的班主任月評中，我都是獲一等獎的。緊接著，我要她說說作為學(xué)習(xí)委員，要做些什么才能在同學(xué)面前樹立威信。她成績的確不錯，但是上課愛講話，還有她有個不好的習(xí)慣的就是不會認(rèn)識到自身的錯誤，總是指責(zé)別人的不對。愛學(xué)生就要對學(xué)生負(fù)責(zé)。接著，我委婉的表示是否可以把打份的時間花些在學(xué)習(xí)上，并說明她的自然美是我最欣賞的。上課又愛講話，大部分老師都不喜歡她。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。還記得，在運(yùn)動會上，當(dāng)我為一位的學(xué)生腿步按摩時，小滑頭陳峻開玩笑問的我一句話：老師也會這樣關(guān)心學(xué)生嗎?我當(dāng)時是堅定的回答：是的，老師愛你們每一個學(xué)生。我知道章豪是個怕疼的孩子，在縫補(bǔ)的過程中，我握著他的手，不斷的鼓勵他是個勇敢的男子漢，并且問他問題，分散他的疼痛注意力。教師愛學(xué)生就要時刻關(guān)心學(xué)生的身體和學(xué)習(xí)各個方面。一直覺得只有當(dāng)了班主任，才與學(xué)生能走得更近。后來，我想就是我這樣次次的松懈才使學(xué)生對科學(xué)更不在乎了。 做為新教師，多聽一些優(yōu)秀教師的課是很有必要的，可以把別人在課堂上的優(yōu)點(diǎn)學(xué)過來，加上自己的教學(xué)風(fēng)格不斷的課堂嘗試，相信會有利于教學(xué)水平的提高。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造造性思維，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察和科學(xué)操作實(shí)驗(yàn)及真實(shí)匯報其良好的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生小組合作愉快，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)精神。后來，我也能自己摸出備課的模式，找對重難點(diǎn)。之前的那份當(dāng)教師的興奮感也沒了，只感覺無奈苦惱。 剛開學(xué)，我面對著科學(xué)的第一課《動物怎樣生活》，我無法下手備課。我想：作為一位知識分子，就應(yīng)該關(guān)心國家大事。我是教四年級科學(xué)和六年級常識的，同時還是六(1)班的班主任。小學(xué)語文作為義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)性教育，是學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，對學(xué)生的發(fā)展起到奠基性作用。讓自己清楚的看到自己過去工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，以便日后更好更有效的工作。下面分幾個方面來我在這學(xué)期的工作情況：一思想方面：我不僅是位教師，還是位年輕的黨員。這里，我主要以四年級的科學(xué)為例。面對這樣開放的一課，想著在大學(xué)學(xué)的各種科學(xué)專業(yè)知識，毫無頭緒。當(dāng)然，我不會抄襲，每一次科學(xué)備課，我都非常用心，至少都要兩個小時。上課時我認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。所以我堅持每次教后寫反思，包括教學(xué)手段的使用、的采用、教學(xué)評價的機(jī)制等，我都會做認(rèn)真的反思，然后再把優(yōu)質(zhì)的再放入下一課中嘗試。因?yàn)槲铱偣步塘鶄€班級，對學(xué)生的名字都很難記住，學(xué)生對科學(xué)并不是很重視，有時就不做作業(yè)，面對大多數(shù)學(xué)生的這種行為，我感覺自
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