【正文】 五根手指五根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成大老虎，阿嗚叫小班最新有趣游戲活動(dòng)方案篇9活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)搬、擺小椅子的方法，指導(dǎo)擺放小椅子時(shí)要一個(gè)挨著一個(gè)擺。 媽把玩具放在寶寶的前面，媽 媽念著兒歌讓寶寶選出相對(duì)應(yīng)的物品(爸爸幫忙) 媽和寶寶圍成圓圈，爸爸和媽 媽念兒歌，爸爸媽 媽寶寶做兒歌里的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：牙刷、叉子(實(shí)物)。請(qǐng)個(gè)別小朋友利用大樹(shù)表演歌曲，請(qǐng)全體小朋友伴唱。兩個(gè)好朋友怎么樣，抱一抱)。兩只小鳥(niǎo)說(shuō)：“我們一起玩捉迷藏的游戲吧!”于是丁丁飛走了(拿小鳥(niǎo)做飛的動(dòng)作)，咚咚也飛走了(拿小鳥(niǎo)做飛向另一邊的動(dòng)作)，兩只小鳥(niǎo)都飛走了，小樹(shù)覺(jué)得好孤單啊，于是小樹(shù)就對(duì)著那邊喊了一句：回來(lái)吧，丁丁!又對(duì)著另外一邊喊了一句，回來(lái)吧咚咚?；顒?dòng)準(zhǔn)備：顏色不一樣小鳥(niǎo)指偶兩只、大樹(shù)圍裙、大樹(shù)一棵、柵欄兩處、背景音樂(lè)。提問(wèn)：玩之前我們先要干什么?(1)、幼兒做小花狗發(fā)口令，幼兒游戲。二、找找好朋友游戲玩法與規(guī)則提問(wèn)1：這個(gè)游戲怎么玩?提問(wèn)2：是誰(shuí)發(fā)的口令呢?小結(jié)：這個(gè)游戲要先請(qǐng)個(gè)小朋友做小花狗，念兒歌，然后大家一起提問(wèn)，小花狗發(fā)口令再做游戲，小花狗根據(jù)性別的不一樣來(lái)發(fā)口令。小班最新有趣游戲活動(dòng)方案篇6活動(dòng)目標(biāo)：尋找朋友的特征，運(yùn)用已有的分類(lèi)經(jīng)驗(yàn)，嘗試為朋友進(jìn)行歸類(lèi)。幼兒分組游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)超市。(1)在超市中，不能按類(lèi)收拾游戲材料。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類(lèi)擺放游戲材料的意識(shí)、能力。游戲準(zhǔn)備：棋子、棋盤(pán)：心形代表會(huì)跳的動(dòng)物，飛機(jī)代表會(huì)飛的動(dòng)物，汽車(chē)代表能走跑的動(dòng)物。因?yàn)槔蠋煾璩臅r(shí)候，其歌詞是可變的，可以讓孩子不斷地去做不同樣的動(dòng)作，對(duì)于孩子的音樂(lè)節(jié)奏，聽(tīng)力鍛煉，以及肢體語(yǔ)言的培養(yǎng)來(lái)講，有極好的效果。創(chuàng)新過(guò)程：對(duì)于這個(gè)歌曲來(lái)講，主要的動(dòng)作就是讓孩子們來(lái)拍手，動(dòng)作過(guò)于簡(jiǎn)單，而且重復(fù)，不利于鍛煉孩子的音樂(lè)節(jié)奏和肢體動(dòng)作。會(huì)彈樂(lè)器的老師開(kāi)始彈奏音樂(lè)，當(dāng)音樂(lè)起來(lái)，帶頭的老師聽(tīng)歌詞的引導(dǎo)，然后做出相應(yīng)的東西。音樂(lè)選擇：《如果感到幸福你就拍拍手》，節(jié)奏很好，而且配合拍手與點(diǎn)頭，非常適合小班的孩子們進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)。三、.互相講評(píng)，教師小結(jié)。表演前提出要求：表演時(shí)要注意聲音響亮。游戲準(zhǔn)備：老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠頭飾若干、草叢等游戲過(guò)程：一、以故事引入，引起幼兒興趣。發(fā)展幼兒的表演能力和口頭表達(dá)能力。(教師播放視頻)。聽(tīng)明白了嗎?師：先看老師示范一次，看清楚了嗎?你們會(huì)嗎?集體幼兒跟音樂(lè)玩跳圈游戲。第二次感受音樂(lè)(出示圖譜)師：小朋友們，你們看，這首音樂(lè)里開(kāi)火車(chē)的時(shí)候遇到了幾個(gè)紅燈啊?(六個(gè))師：我們現(xiàn)在，跟著音樂(lè)學(xué)小司機(jī)在座位上開(kāi)車(chē)，音樂(lè)停止的時(shí)候我們要怎么樣呢?師小結(jié)：原來(lái)跟著音樂(lè)做游戲是這么的有趣。師：寶貝們，我們的目的地到了?！堕_(kāi)始和停止》音樂(lè)圖譜。在游戲中，幼兒嘗試使用多種形式表現(xiàn)開(kāi)始和停止這一音樂(lè)的特點(diǎn)。小班最新有趣游戲活動(dòng)方案篇1活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)玩《開(kāi)始和停止》的音樂(lè)游戲，幼兒感知音樂(lè)有反復(fù)地開(kāi)始和突然停止的特點(diǎn)。方向盤(pán)人手一個(gè)、紅綠燈指示牌、場(chǎng)地布置畫(huà)一個(gè)大圈。師：今天的天氣可真好，岳老師要帶小朋友們一起開(kāi)著火車(chē)去郊游，好嗎?師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們拿起你們手里的方向盤(pán)，我們出發(fā)嘍!—— 小司機(jī)音樂(lè)二、通過(guò)談話啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的“開(kāi)始和停止”的事件。三、 感知音樂(lè)第一遍欣賞音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂(lè)反復(fù)開(kāi)始和突然停止的音樂(lè)特點(diǎn)師：今天岳老師給我們小朋友帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的音樂(lè)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)的，認(rèn)真的來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首曲子和我們以前聽(tīng)過(guò)的曲子有什么不用?它有趣在哪里?——(教師播放音樂(lè)，在播放的過(guò)程中，教師可以隨意擺動(dòng)身體，音樂(lè)停止時(shí)教師定格不動(dòng))師：這首音樂(lè)和我們以前聽(tīng)的音樂(lè)有什么不一樣呢?幼兒：沒(méi)歌詞、一會(huì)兒有音樂(lè)，一會(huì)兒沒(méi)有師小結(jié)：這首歌曲就象我們開(kāi)車(chē)子的時(shí)候一樣，一會(huì)遇到紅燈停止下來(lái)，一會(huì)遇到綠燈又向前進(jìn)，遇到紅燈又停止下來(lái)，等到綠燈亮的時(shí)候又開(kāi)始向前開(kāi)了。師：小朋友，太棒了五、跳圈游戲師：小朋友們看，地上有一個(gè)什么呀?(圈)師：對(duì)了，這個(gè)圈還可以玩一個(gè)好玩的游戲呢，老師講游戲規(guī)則：待會(huì)我們小朋友拿起我們的方向盤(pán)圍著這個(gè)圓圈站好，音樂(lè)開(kāi)始時(shí)我們就圍著這個(gè)圓開(kāi)一開(kāi)汽車(chē)，音樂(lè)停止時(shí)，我們就跳進(jìn)圈內(nèi)，停止在那不動(dòng)，音樂(lè)開(kāi)始時(shí)再跳出來(lái)，繼續(xù)開(kāi)汽車(chē)。師：小朋友們，在生活中還有哪些事情是突然停止又突然開(kāi)始的?我們一起來(lái)看一看。小班最新有趣游戲活動(dòng)方案篇2游戲目標(biāo)：讓幼兒積極參與表演游戲活動(dòng)，在游戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。出示表演用的頭飾和相應(yīng)的道具，請(qǐng)一些能力較強(qiáng)的幼兒來(lái)表演。表演過(guò)一次后教師提問(wèn)：⑴你喜歡誰(shuí)的表演?你覺(jué)得他表演的好在哪里?⑵你覺(jué)得還有什么要注意的地方?幼兒自由選擇游戲角色，進(jìn)行分組表演，教師巡回指導(dǎo)。小班最新有趣游戲活動(dòng)方案篇3幼兒老師必須有非常的才藝，才會(huì)與孩子們真正完全打成一片。讓同時(shí)授課的老師與孩子們一起做動(dòng)作，也是起到了帶頭引導(dǎo)的作用。等孩子們的動(dòng)作做得差不多了，熟悉得差不多了，引導(dǎo)的老師，就停止動(dòng)作，讓孩子們自己聽(tīng)歌詞，聽(tīng)音樂(lè)，自己來(lái)做動(dòng)作。例如，老師要唱，如果感到幸福，你就點(diǎn)點(diǎn)頭，這樣孩子們就需要點(diǎn)頭，而不是拍手了。懂得關(guān)愛(ài)小動(dòng)物，能用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)護(hù)。鼓勵(lì)幼兒積極參加游戲，增進(jìn)各游戲之間的聯(lián)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：營(yíng)業(yè)員標(biāo)志、錢(qián)、柜臺(tái)及超市的各種貨物活動(dòng)過(guò)程：簡(jiǎn)單講述上次“超市”的游戲情況，提出游戲中存在的一些問(wèn)題。讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進(jìn)行游戲，教師給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整?；顒?dòng)結(jié)束：__提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料，并要求能整齊擺放?；顒?dòng)過(guò)程：一、說(shuō)說(shuō)好朋友提問(wèn)：今天老師帶來(lái)了幾位好朋友，請(qǐng)你們看看他們有什么地方不一樣呢?小結(jié)：他們有這么多不一樣的地方，你們的小眼睛真亮。游戲規(guī)則：小花狗發(fā)口令要找小朋友們不一樣的地方來(lái)發(fā)，其他小朋友要仔細(xì)聽(tīng)口令。體驗(yàn)與朋友友好相處、共同游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出課題你們認(rèn)識(shí)我嗎?林老師!對(duì)，昨天我們已經(jīng)是好朋友了!利用故事情境，理解歌詞今天還帶了一對(duì)動(dòng)物朋友，猜猜他們是誰(shuí)?(幼兒自有猜測(cè)，自由表達(dá))讓我們來(lái)看一看這兩只動(dòng)物朋友分別是誰(shuí)