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教師先進(jìn)典型人物事跡材料(通用7篇)-全文預(yù)覽

2025-09-22 13:11 上一頁面

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【正文】 按時(shí)排練。在此基礎(chǔ)上,她有計(jì)劃有目的的對學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)和輔導(dǎo)。為培養(yǎng)發(fā)揮個(gè)別學(xué)生的體育潛能打下了基礎(chǔ)。但她仍然能夠克服各種困難盡最大的努力順利并提前完成各種任務(wù),為同行起到了表率作用,順利推動(dòng)了學(xué)校體育工作的高效完成。每一項(xiàng)工作她都力求追求完美。通過課堂教學(xué)這個(gè)主渠道讓學(xué)生掌握最基本的體育知識和技能。在下半年擔(dān)任的新的二年級七個(gè)班的體育課和一年級八班的體育課教學(xué)中,由于學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成還未成型。針對低年級年級學(xué)生體質(zhì)欠缺的狀況,她采取有效的方法和:有針對性地把立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、跳繩、跑步、游戲等多項(xiàng)內(nèi)容融入到每一節(jié)課中,讓學(xué)生逐感受到體育課中有吸引他們的豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣。但由于整體工作的安排以及學(xué)校均衡教育和美麗校園的檢查以及學(xué)生體質(zhì)健康測試工作,她感覺比上半年的工作還繁雜。她堅(jiān)持上好每一節(jié)體育課,二十多年如一日,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),是解放區(qū)公認(rèn)的優(yōu)秀體育教師。業(yè)余時(shí)間,能夠注重自身素質(zhì)的提高,向兄弟同行請教,不斷從網(wǎng)上學(xué)習(xí),豐富自己的教學(xué),樹立活到老學(xué)到老的思想。愛心施教,耐心育人,關(guān)心每個(gè)孩子的成長和進(jìn)步?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮”。我也多次去教他們做家務(wù),與他們談心、交流,使兩個(gè)孩子很快走出陰影,變得自信開朗。一場無情的大火,燒光了一家人臨時(shí)搭建的小木房。作為母親,我主動(dòng)參與,是留守學(xué)生心中的媽媽?!八湍阋粋€(gè)微笑”、“同在藍(lán)天下,共享一份愛”等主題隊(duì)會、用真情、溫情感化“留守兒童”,讓留守學(xué)生感受到了集體的溫暖。作為校長大力支持,視關(guān)愛留守學(xué)生工作為第一要?jiǎng)?wù)。我經(jīng)常參加市縣小語會、政治研究會等學(xué)術(shù)團(tuán)體的活動(dòng),搞講座、上培訓(xùn)課,用全新的教育理念,前沿的教學(xué)思想,引領(lǐng)著一線教師的課程改革,充分發(fā)揮了領(lǐng)頭雁的作用。為了增加課堂教學(xué)的內(nèi)涵,加大課程的橫向聯(lián)系,尋找課程之間的融合點(diǎn),我主動(dòng)承擔(dān)了思想品德的教改實(shí)驗(yàn)并取得了成功,在縣市教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下,執(zhí)教的《遵守公共秩序》在全國優(yōu)質(zhì)課評比中獲得“優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)”。為了實(shí)現(xiàn)我的承諾,我相信厚積才能博發(fā)。讓學(xué)生的語言有血有肉,充滿靈性,個(gè)性十足,讓學(xué)生的思維自由馳騁,大膽創(chuàng)新。為了學(xué)習(xí),年邁體病的父母、外祖父母成了女兒固定的“寄存處”……不懈的努力,使我逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,學(xué)生在我的課堂上興致盎然,思維活躍,生命躍動(dòng),“主動(dòng)參與式閱讀教學(xué)法”、“改寫結(jié)合作文教學(xué)法”猶如一股清泉,給當(dāng)時(shí)太和縣的小學(xué)語文帶來了勃勃生機(jī),更給了學(xué)生一生受益不盡的發(fā)展空間?!睆拇?,這個(gè)承諾成了我從教的責(zé)任!為了這一承諾,我義無反顧的投身到對課堂教學(xué)的探索中,從備好每一節(jié)課入手,向身邊的同行學(xué)、向書本學(xué)、向?qū)W生學(xué),潛心教研,孜孜以求。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上,我付出的是汗水,然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。在教學(xué)工作中,我做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班級教學(xué)與管理要以學(xué)生為主體,教師作主導(dǎo),以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,開拓學(xué)生思維,發(fā)揮學(xué)生的。在我的教育和影響下,學(xué)生們的集體觀念和道德素養(yǎng)得到了較大的提高和增強(qiáng)。我深深知道:作為老師,我的一言一行無時(shí)無刻不在影響著我的學(xué)生。并在多年的教育教學(xué)中,多次得到各級政府機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生成績退步了,垂頭喪氣,朱軍老師總是能敏銳地察覺到,用各種方式鼓勵(lì)他們站起來,去迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。該同志參加教育工作以來,工作兢兢業(yè)業(yè),團(tuán)結(jié)友愛同志,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,以良好的師德、優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)績,贏得師生及家長的好評,并處處以身作則,率先垂范,勇于開拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),做到教學(xué)育人,以理育人,服務(wù)育人。她愛學(xué)生勝過愛自己,每當(dāng)班級里有學(xué)生生病,她總是打電話詢問或登門探望。之后他好象變了一個(gè)人,學(xué)期結(jié)束被評為優(yōu)秀學(xué)生。教師是教書育人的職業(yè),在我們的日常生活中,哪些教師用自己的行為感動(dòng)著、溫暖著我們的心靈?以下是小編收集整理的有關(guān)教師先進(jìn)典型人物事跡材料,歡迎大家前來閱讀。后來趙老師發(fā)現(xiàn)他樂于助人,就號召其他學(xué)生向他學(xué)習(xí)。趙老師用她的愛心、耐心、細(xì)心,贏得了孩子的天真無邪的童心!該同志自工作以來,忠于職守,關(guān)愛學(xué)生,得到師生的一致好評??傊?,她默默耕耘,用真誠無私的愛感染和教育每一個(gè)孩子,用質(zhì)樸高尚的人格影響并感化每一個(gè)學(xué)生。有學(xué)生父母離異了,能在不傷及他們自尊心的情況下,盡可能給予更多的關(guān)愛,盡可能保護(hù)他們敏感而脆弱的心靈。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。教師要以身作則,用自身榜樣的力量去感染學(xué)生、去熏陶學(xué)生。讓他們在家里做個(gè)好孩子,在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,在社會上做個(gè)好少年。創(chuàng)造自我的班級管理特色在班級管理中,我能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),合理運(yùn)用教學(xué)手段,切實(shí)向課堂四十分鐘要質(zhì)量。為了更加了解學(xué)生的家庭情況,更有效地對學(xué)生因材施教,我用一個(gè)月的時(shí)間走進(jìn)全班四十多個(gè)學(xué)生家中進(jìn)行實(shí)地家訪;為了對學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成的教育,我堅(jiān)決地進(jìn)行了“五心”教育的實(shí)踐性活動(dòng);為了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,我讓學(xué)生課前說話演講,課中充分討論;為了更好地推進(jìn)農(nóng)村素質(zhì)教育的發(fā)展,在重要節(jié)假日中舉行聯(lián)歡活動(dòng)文藝匯演,又在班上舉行了朗讀比賽、演講比賽、比賽等。在我的教育與管理下,我所擔(dān)任的班級語文、數(shù)學(xué)期末檢測成績均排全鎮(zhèn)前茅。二十八年前朝氣十足的我?guī)е鴮逃鹨粯?
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