【正文】 和他律結(jié)合，行政監(jiān)督與社會監(jiān)督結(jié)合，才能不斷提高。愛幼兒，爭做家長和孩子們心目中的好老師。主題教育活動。學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的，深化師德教育。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行。在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師在教學(xué)過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵、鞭策學(xué)生。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而到達(dá)真正教育的目的。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。從走出大學(xué)校門到此刻，一向以為“在其位，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個學(xué)生的心靈。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表此刻他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。三、用規(guī)范的言行，凈化每個學(xué)生的心靈。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。教師愛學(xué)生體此刻“嚴(yán)”和“慈”上。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。以言導(dǎo)行，誨人不倦。一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)職責(zé)感熱愛教育事業(yè)。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了......高中師德師風(fēng)個人心得體會7教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。?yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點，不夸跑不了。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。通過近階段對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會到，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。其身不正，雖令不從。高中師德師風(fēng)個人心得體會6師德，即教師的職業(yè)道德。教師只有愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能精心的培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。愛，它不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。工作積極，就是要勇挑重?fù)?dān)，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。學(xué)生是祖國的未來，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。在實際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生。教師越是滿懷深情地去愛學(xué)生，就越能贏得學(xué)生對自己的愛，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展。學(xué)生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。教師要做到尊重事實，注重調(diào)查研究，要公道正派，富有進(jìn)取精神。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識，并將這認(rèn)識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會”的精神。通過上學(xué)期我系開展的各種關(guān)于師德師風(fēng)的活動，使我懂得教書育人的使命感和職責(zé)性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個懂法、守法、護(hù)法的人民教師。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點，啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。滏陽小學(xué)，為給孩子們創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境，學(xué)校建了語音室、電腦室、古箏教室等。忘不了教育局領(lǐng)導(dǎo)，與教師誠信交流的情景。他們是清風(fēng)，有了清風(fēng)才會吹散烏云。高中師德師風(fēng)個人心得體會2翻開歷史，多少古人豪杰，幾多諄諄教誨：秉公辦事，執(zhí)法如山的包拯。一步步的加以引導(dǎo)，慢慢的改正他們的不好的習(xí)慣和錯誤?，F(xiàn)在我對課堂管理，有了很大的信心，也有很大決心。但是我想，明明我是為了你好，你為什么就那么敵意呢?!現(xiàn)在我能明白了，聽完了幾位老師的親身經(jīng)歷演講后，我才明白。都愛學(xué)習(xí)，但是有時和學(xué)生發(fā)生矛盾后，學(xué)生心結(jié)很大，所以老師要主動走過去，主動和她打招呼。這一聲“老師”會牽著你的心，會影響著你是生活，會影響你的心情。講的很好。其實，教師是一個壓力很大，同時責(zé)任也很大，也需要很大信心與耐心的工作。以下是我對此寫的心得。師德是教師從事職業(yè)勞動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、道德行為規(guī)范和道德品質(zhì)，與教師的思想覺悟、價值觀念、人生追求、品德修養(yǎng)和工作態(tài)度等息息相關(guān)。受益匪淺。沒有他們對教師工作的熱忱，也難有今天的成就。這是一位教語文的班主任老師。因為我知道，學(xué)生叫你一聲老師，你就有莫大的責(zé)任去教育他，去關(guān)心他，去指正他的毛病與不足。按理說文科班的學(xué)生都應(yīng)該對英語很感興趣的。可是我能感覺到我們師生之間有一種莫名的生分?，F(xiàn)在這個班的情況比以前好多了，但一看到那個空位置，我的心里還是很不舒服的。而是要積極的有效的去面對，去尋找適合他們的方法和策略。將來緣了自己的成長夢想，我就成功了