【正文】 力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教，為了不教”之目的。二、教材處理以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫實(shí)踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路。（5）鼓勵有寫作實(shí)力的同學(xué)，創(chuàng)新發(fā)揮。（1）．有計劃實(shí)施“達(dá)標(biāo)作文”作文的專項(xiàng)訓(xùn)練，在上學(xué)期“標(biāo)題”“開頭”“結(jié)尾”“結(jié)構(gòu)”“文采”“材料”等專項(xiàng)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善到位。語文每周其余幾堂語文課分別處理現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、詩歌鑒賞和名句名篇的背誦。對上學(xué)期專項(xiàng)考點(diǎn)走過一輪的，繼續(xù)強(qiáng)化，要一項(xiàng)一項(xiàng)復(fù)習(xí)，一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)，一項(xiàng)一項(xiàng)訓(xùn)練，最后連成線，找出重難點(diǎn)，強(qiáng)化落實(shí)過手。比如《100練》（3）周一“周工作單制”：將一周的早晚自習(xí)具體安排備課內(nèi)容教學(xué)進(jìn)度需要完成的文稿任務(wù)，逐條羅列發(fā)給每位老師。每個單元的中心發(fā)言人，要詳細(xì)說明負(fù)責(zé)板塊或練習(xí)的重難點(diǎn)，并提出自己對材料的處理意見，并把相應(yīng)的資料和相關(guān)知識點(diǎn)的補(bǔ)充資料，打印發(fā)給每個老師，其他成員再在備課中補(bǔ)充和進(jìn)行細(xì)致而充分的討淪，達(dá)成共識。把好三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一是精心選編練習(xí)二是認(rèn)真落實(shí)練習(xí)。綜合有兩條線：一條是語文知識和能力的綜合，一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合。本學(xué)期110天，按三個半月安排教學(xué)工作，大致分為三個階段：第一階段：2月18日至一診考試前（3月31——4月1日），第二輪復(fù)習(xí)。二．教學(xué)目標(biāo)本期圓滿完成第二輪，第三輪的全面復(fù)習(xí)。高三語文復(fù)習(xí)備考教學(xué)計劃篇6一、指導(dǎo)思想《考試說明》，注意研究四川與語文高考相關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的特點(diǎn)，以求我們的復(fù)習(xí)思路與有四川特點(diǎn)的高考命題新思路相符合。（4）考前應(yīng)試技巧指導(dǎo)。第三階段5月初至高考（1）以綜合練習(xí)為主。（3）作文每二周一次。作文復(fù)習(xí)中要注重審題的指導(dǎo)，還要適當(dāng)訓(xùn)練材料作文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與社會、自然以及與人生、與自身發(fā)展有關(guān)的作文材料，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的語言組織能力。除套題訓(xùn)練外，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷次考試中丟分的題，分析失誤原因，及時查漏補(bǔ)缺?，F(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練。三、教學(xué)要求牢固樹立時間觀念，牢固樹立效率意識。二是以專項(xiàng)復(fù)習(xí)為主，綜合復(fù)習(xí)為輔，注重能力訓(xùn)練。要特別注重對學(xué)生復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo)，把不同層次的學(xué)生在復(fù)習(xí)沖刺過程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和終結(jié)點(diǎn)。寫作方面，解決學(xué)生“巧婦無米”之難，積累寫作素材；抓好審題立意，避免偏題離題；根據(jù)學(xué)生實(shí)際訂出寫作目標(biāo)，例如層次低的要求做到觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)清楚，有材料，層次高的要求能辯證分析問題。要特別注意訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)文章提供的相關(guān)信息進(jìn)行分析、綜合、推斷，使字面上寫的內(nèi)容清晰但不透明。所以各種文體的閱讀貫穿整個初三復(fù)習(xí)。忙碌的學(xué)生中，學(xué)生總是忽視語文。本學(xué)期完成的第一階段如下：先《三維》古詩文，先上課再下課，先基礎(chǔ)再拓展；立體文章專項(xiàng)閱讀練習(xí)和文選專項(xiàng)練習(xí)；三維基礎(chǔ)知識語言應(yīng)用專項(xiàng)練習(xí)。實(shí)施問題教學(xué)提高教學(xué)效率。專題復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。最尷尬的是，有些同學(xué)根本不把語文當(dāng)一回事，普遍有鄙視語文的想法。既強(qiáng)化學(xué)生突出文采意識，又實(shí)實(shí)在在提高學(xué)生作文水平。在備考的最終階段，大家要把這些材料集中起來，按道德、親情、成長等分類，做好素材的儲備。每次作文訓(xùn)練后經(jīng)過精批和略批，按照每次訓(xùn)練要求積累評講素材，然后用一節(jié)課評講，評講的重點(diǎn)是每次作文訓(xùn)練的要點(diǎn)，如第一次的要求是如何到達(dá)基準(zhǔn)分，評講資料就是“不走題、三基本（中心基本明確、語言基本通順、結(jié)構(gòu)基本完整）”。四、“寫作”復(fù)習(xí)計劃單列，貫穿高三階段教學(xué)始終。能夠把做模擬題的時間放在上午9∶00到11∶30。（4）注意對審題和扣題本事的培養(yǎng)。在備考的最終階段，大家要把這些材料集中起來，按道德、親情、成長等分類，做好素材的儲備。2）重溫部分考點(diǎn)的重要資料。本階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)：精練習(xí)題：安排每周一次模擬測試，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)。（三）教學(xué)資料與進(jìn)度綜合模擬訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏。最終，教師根據(jù)復(fù)習(xí)情景，要求那些做題情景可是關(guān)的學(xué)生，再次用相關(guān)題目，進(jìn)行自我的強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)行“過關(guān)檢測”，到達(dá)“補(bǔ)漏”的目的，把“過關(guān)檢測”落到實(shí)處。再次，進(jìn)行理論系統(tǒng)化與專題的強(qiáng)化，要求學(xué)生掌握該知識點(diǎn)的知識積累，做好初步的自我訓(xùn)練。重難點(diǎn)：依舊突出文言中的虛詞、實(shí)詞、句式、詞類活用、古今異義等。本階段復(fù)習(xí)要以專題講座的形式，并配以綜合測試題組織復(fù)習(xí)。專題二識記現(xiàn)代漢字的字形計劃課時數(shù)6節(jié)。高中第一至五冊教材復(fù)習(xí)。①強(qiáng)化文本意識，要真正走進(jìn)文本，深入文本，在悟透文本的基礎(chǔ)上加以拓展，延伸，提高閱讀效率和解題的準(zhǔn)確性②強(qiáng)化訓(xùn)練重點(diǎn)，練就是根據(jù)題目要求對文本進(jìn)行篩選、分析、概括、鑒賞、評價等基本本事的訓(xùn)練，著重進(jìn)行把握設(shè)問及答題技巧，強(qiáng)化答題意識及表述本事的訓(xùn)練。第一單元至第四單元：現(xiàn)代文教學(xué)（大約兩周時間）重難點(diǎn)：1）理解，包括（1）理解文中重要詞語的含義；（2）理解文中句子的含義。第六單元：文言文教學(xué)重點(diǎn)：首先要落實(shí)新課教學(xué)中的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、句式、詞類活用、一詞多義、古今異義等。（20__年8月—10月下旬）本冊以第五、六單元為重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。（二）需要注意的問題新教材教學(xué)要以第五單元詩歌、第六單元文言文的教學(xué)為重點(diǎn)；現(xiàn)代文部分，能夠按照做高三閱讀題的形式去處理；古詩詞與文言文中要求背誦的資料必須要讓學(xué)生背熟。高三語文復(fù)習(xí)備考教學(xué)計劃（精選7篇）你知道高三語文復(fù)習(xí)備考教學(xué)計劃怎么寫嗎?看看吧。本階段復(fù)習(xí)應(yīng)以第一至五冊教材為重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時要認(rèn)真把握《考試大綱》和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真鉆研教材，幫忙學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，把握重點(diǎn)，構(gòu)建和梳理知識體系。（三）教學(xué)資料與進(jìn)度高中第五冊新教材教學(xué)。（三周）除對詩歌資料必要的介紹和要求背誦外，更為關(guān)鍵的是利用課本進(jìn)行詩歌鑒賞知識的歸納和規(guī)范答題模式的訓(xùn)練，也就是第一輪復(fù)習(xí)、詩歌部分。時間2至3周。根據(jù)高考閱讀的要求：注意抓兩個強(qiáng)化。最終能夠找一兩篇比較典型，設(shè)題比較規(guī)范的文段，讓學(xué)生練習(xí)，用講過的技巧方法去點(diǎn)評如何獲取相關(guān)信息，如何有效組織語言表達(dá)。）專題一：識記現(xiàn)代漢語普通話的字音計劃課時數(shù)為12節(jié)。（二）需要注意的問題第六冊新教材教學(xué)要以第四單元文言文的教學(xué)為重點(diǎn)；第一單元社科文部分，可用做高三閱讀題的形式去處理；文言文中要求背誦的資料必須要讓學(xué)生背熟。大約用兩周時間。（20__年2月下旬至3月下旬）專題九選用、仿用、變換句式計劃課時數(shù)6節(jié)專題十語言表達(dá)簡明、連貫、得體計劃課時數(shù)6節(jié)專題十一圖文轉(zhuǎn)換正確運(yùn)用常見的修辭方法計劃課時數(shù)6節(jié)專題十二識記文學(xué)常識默寫常見的名句名篇計劃課時數(shù)6節(jié)專