英語(yǔ)科任老師在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿-全文預(yù)覽
【正文】 進(jìn)入五年級(jí)，英語(yǔ)教材難度明顯增大。課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話(huà)。1)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)。可用錄音機(jī)放磁帶跟讀。練習(xí)冊(cè)上的題多數(shù)應(yīng)該做得對(duì)，但一些題如完形填空、閱讀理解題，因?yàn)樾略~匯較多，有的學(xué)生讀不懂，也情有可愿。 3)筆記習(xí)慣：俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”!聽(tīng)課記筆記的能力也是非常重要的，有的語(yǔ)法知識(shí)我會(huì)要求他們記在筆記本上或課本上，補(bǔ)充一些知識(shí)。有的同學(xué)上課很積極，巴不得每次老師都能請(qǐng)他回答。 一、1抓住起步，向起跑線(xiàn)要效率 ! 如果孩子小學(xué)的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在會(huì)比較累。所以請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，有任何的問(wèn)題，我們及時(shí)的溝通。做單詞卡片，隨時(shí)讀。同時(shí)家長(zhǎng)給予我們及時(shí)的反饋，更加方便我們之間的溝通與交流?！ 。欢ㄒＷC手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來(lái)。給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。試卷的第五、筆試第一和第三項(xiàng)都和認(rèn)讀有關(guān)。我仔細(xì)分析了錯(cuò)誤原因，主要有幾點(diǎn)：一、不夠細(xì)心、耐心，沒(méi)有理解題意?！ ?. 考試情況分析：這次考試以卷面的形式，聽(tīng)力占70分，筆試占30分。發(fā)言積極的有：陳梓涵、王笑、朱佩琪、劉念、嚴(yán)梓鑫。在我的課堂中，比較喜歡在課堂中運(yùn)用多種形式的教學(xué)方法顧及到所有的孩子，給每個(gè)人平等的機(jī)會(huì)?！ ∫弧⑾蚋魑患议L(zhǎng)匯報(bào)一下我們班這學(xué)期以來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。 英語(yǔ)科任老師在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿【篇一】 各位家長(zhǎng)，早上好! 歡迎各位家長(zhǎng)百忙之中抽空前來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)?！ 〗逃龑W(xué)生既是學(xué)校的事,又是社會(huì)的事,也是家庭的事,因此,需要搞好“三結(jié)合”。下面是給大家整理的英語(yǔ)科任老師在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿，僅供參考?！ 〗裉煳抑饕胝勅齻€(gè)方面的內(nèi)容。他上課主要先是從單詞入手，再進(jìn)行短語(yǔ)與句子的訓(xùn)練，經(jīng)常會(huì)補(bǔ)充教授一些單詞。半學(xué)期以來(lái)課堂上認(rèn)真聽(tīng)講的有：袁唯曦、張宇涵、琚茗媛、朱余恒、趙宇晨、王振翔?！ ?. 個(gè)別學(xué)生過(guò)關(guān)不夠及時(shí)。這次考試全班滿(mǎn)分 4人，90分以上的有18 人，90人以下的有17 人。三、也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是孩子不能正確認(rèn)讀單詞。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度?！ ?，錄音機(jī)這種硬件設(shè)備一定要配備，是必須的。只有這樣，你知識(shí)的雪球才會(huì)越滾越大。家里的復(fù)習(xí)做的好，也相當(dāng)于一個(gè)孩子的二次學(xué)習(xí)。打印出來(lái)或者抄寫(xiě)下來(lái)，認(rèn)讀。 最后，因?yàn)槔蠋熓冀K
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1