【摘要】大慶市第五十八中學初二語文學科導學案課題人琴俱亡課型自主學習+展示學習過程一、引入學習，明確目標，填右圖體會。，找出關鍵詞寫在下面。二、獨學先行，感知內容【
2024-11-21 03:27
【摘要】第一篇：導學案 14《郵票齒孔的故事》學案設計 一、我會讀，我會填 撕（sī）裁（）敦（）仍（）齒（） 二、我知道 1、這篇課文寫了關于的故事。我知道了阿切爾在酒店被一個人用的舉動吸引了，并...
2024-10-17 15:59
【摘要】第一篇：導學案) 《杜甫詩三首》導學案 班級：八（6）班時間：2012年10月24日教者：馬俊才 學習目標： 1、通過意象把握作者的情感。 2、感受詩人憂國憂民的愛國情操。 3、朗讀并背誦...
2024-10-17 15:52
【摘要】第一篇：導學案 謳歌親情學習寫得充實 教學目標： 1、認識親情的真誠、溫暖、珍貴。 2、謳歌親情，學習把文章寫得充實。重難點：學習如何把文章寫得充實。教學輔助：多媒體設備教學過程： 一、導入...
2024-10-29 03:07
【摘要】.崆峒區(qū)東大街小學教師導學教案2017—2018學年度第一學期科目：年級：姓名：教學計劃學情分析教材分析目標與任務方法與過程
2025-08-05 05:06
【摘要】123《假如》導學案授課年級二年級學科語文備課教師課時共2課時課型新授多媒體使用班班通課件授課時間課題23假如教材分析《假如》是語文二年級下冊的第三單元的一首兒童詩，作者大膽采用想象的藝術表現(xiàn)手法，抒發(fā)了一個小朋友要用神筆給小樹以陽光雨露、給小鳥以米粒、
2024-11-21 01:22
【摘要】導學案年級：二年主備人：于軍審批人：李明課題分糖果課型自學展示課把自己的分法跟小組內的其他同學交流，請你拿著你的記錄表，互相說一說分的過程，比一比，看哪個小組分的方法最多?；顒尤簠R報展示不同分法?；顒铀模焊嬖V淘氣分
2024-11-23 13:57
【摘要】《詠華山》第二課時教學內容：《詠華山》第二課時學習目標：1．借助圖畫，依托觀察、思考及想象，指導學生反復朗讀，品味文中第二自然段，進行詩文對應，體會古詩的意思，感受到華山的雄偉壯麗。：與、齊學生活動單教師導學案【活動方案】活動一：讀古詩，學生字，注意讀正確、讀流利。
【摘要】孔子拜師導學案第二課時學習目標：1、有感情地朗讀課文。2、了解孔子拜師的經(jīng)過，激發(fā)對大思想家孔子和老子的崇敬之情。學習重點：了解孔子拜師的過程，體會孔子謙虛好學、老子誨人不倦的品行，并在讀懂故事的基礎上對孔子和老子作出簡單的評價。學習難點：懂得學無止境，為學要勤奮、謙虛，為人要真誠無私、尊敬師長的道理。學習過程：一、
2024-11-23 13:38
【摘要】導學案課題第十九章生態(tài)系統(tǒng)第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)中的能力流動和物質循環(huán)課型預習展示學習目標分析生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質循環(huán)的情況說出生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)知識學習指導學習筆記生態(tài)系統(tǒng)的能量流動請同學們認真參閱課本P107完成學習筆記。什么是營養(yǎng)級？請同學們依圖19
2024-11-23 15:27
【摘要】《母雞》導學案姓名：一、自學提示：小組：學習目標：1、我能認識本課的生字詞“怨、抗、侮、績、凄、慈、辛”2、有感情地朗讀課文，重點感受母雞作為一個母親的形象，體會
2024-11-23 15:26
【摘要】山中雜記導學案學習目標：知識與技能：：掌握本科生詞生字，在語言環(huán)境中理解詞語的意思。：學習用詳略結合的手法敘事。學習用平淡、自然、流暢、親切的語言敘事。過程與方法：朗讀感悟，師生、小組共同探討情感態(tài)度與價值觀：理解作者平和的心態(tài)，能體味與享受到作者從大自然得到的陶冶情操的樂趣。學習重點：1.理解作者平
2024-11-23 11:38
【摘要】人教版八年級上冊數(shù)學導學案第十三章軸對稱軸對稱(第一課時)學習目標：1、了解軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱的概念，知道二者的區(qū)別與聯(lián)系.2、經(jīng)歷兩個圖形成軸對稱的性質和軸對稱圖形的性質的探索過程，掌握并運用性質解決一些簡單的數(shù)學問題.3、了解線段垂直平分線的概念.重點難點：重點：軸對稱圖形和兩個
2024-11-23 12:37
【摘要】人工作者《名師測控》人教版一年級語文上冊9影子學習內容：教材第81-82頁學習目標：1、認識11個生字，會寫“飛、馬、鳥”三個字，認識兩
2024-11-23 15:08
【摘要】小學語文第二單元導學案主備人：許芳審核人：王建庫（）班小組姓名編號花瓣飄香總課時：2分課時2課時課型：新授學習目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文;精讀品味課文人物語言，練習分角色誦讀課文。通過朗讀等方式培養(yǎng)和提高
2024-11-24 19:42
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