四年級(jí)讀書(shū)心得感悟怎么寫(xiě)(通用10篇)-全文預(yù)覽
【正文】 四年級(jí)讀書(shū)心得感悟怎么寫(xiě)篇6一、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨班級(jí)一個(gè)班，關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)大家庭。放學(xué)的時(shí)候，小強(qiáng)特意跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“老師，什么時(shí)候還選圖書(shū)館理員啊?”我說(shuō)：“會(huì)啊，當(dāng)書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多，需要更多人來(lái)幫忙的時(shí)候。我覺(jué)得，比起已經(jīng)選上的圖書(shū)管理員，他們更了不起!”一雙雙充滿疑惑的眼睛望向了我，這其中也包括那幾個(gè)落選的孩子。剛剛還在樂(lè)呵呵的小強(qiáng)，怔怔地盯著我，滿眼的失望……說(shuō)真的，我的心里也挺不好受的，但同時(shí)，我也非常清醒的意識(shí)到：這件事情就是鮮活的教材，能教會(huì)孩子們?nèi)绾斡藐?yáng)光的心態(tài)面對(duì)失敗。連續(xù)兩天，都有孩子問(wèn)我：“老師，我能不能當(dāng)圖書(shū)管理員?”面對(duì)這些孩子充滿期待的眼睛，我覺(jué)得取舍真是于心不忍啊!下午上課的時(shí)候，我拿出孩子們?cè)O(shè)計(jì)的表格，一一評(píng)點(diǎn)，選出了最有特色的三份：李怡萱、鄭淇、高峻屹。第二天，我一共收到了十二份《圖書(shū)借閱登記表》(這其中包括兩個(gè)已經(jīng)是班干的孩子送來(lái)的)。這樣，可以參加招聘的就剩下十幾名孩子了。在招聘圖書(shū)管理員的這些天里，我的感慨頗多，現(xiàn)在，就讓我一吐為快吧。其次是深入學(xué)生生活，走進(jìn)小朋友，建立師生“零”距離之關(guān)系。學(xué)生不說(shuō)老師就無(wú)法了解他們的學(xué)習(xí)情況。由于本人剛轉(zhuǎn)入小學(xué)《品德與社會(huì)》學(xué)科的教學(xué)工作，自然是一個(gè)新手，對(duì)教材的重難點(diǎn)把握不夠準(zhǔn)確?！段矣幸环葚?zé)任》電教教案已獲二等獎(jiǎng)。同時(shí)，也盯住優(yōu)生，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，努力讓優(yōu)生更優(yōu)，差生變優(yōu)，從而促進(jìn)班級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)平衡發(fā)展。一、成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)。緊張、繁重而又愉快的秋季學(xué)期臨近尾聲。另一個(gè)上課從來(lái)就沒(méi)有辦法讓自己停下來(lái)，一旦停下來(lái)就可能會(huì)進(jìn)醫(yī)院。為了能了解這兩個(gè)學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況，我專門(mén)找來(lái)這兩個(gè)孩子來(lái)我身邊訂正，可這次訂正真的讓我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，原來(lái)他們倆商是二位數(shù)的都會(huì)做，而商是一位數(shù)的全都不知該怎么辦，我只好重新教他們算，讓他們比較二者的區(qū)別，半節(jié)課的時(shí)間過(guò)去了，兩個(gè)學(xué)生似乎都懂了，我以為沒(méi)有問(wèn)題了，也就放心了。在《傅雷家書(shū)》中的父親可不一樣他是一位教子有方、循循善誘的一位父親，他即懂得何時(shí)讓孩子學(xué)習(xí)又懂得何時(shí)讓孩子放松。世上哪有不愛(ài)兒子的父親?只是他們對(duì)于愛(ài)的表達(dá)方式不同。從這本書(shū)中我看到了一位偉大的父親形象，他不斷用自己的經(jīng)驗(yàn)教育著、激勵(lì)著兒子。四年級(jí)讀書(shū)心得感悟怎么寫(xiě)篇2傅雷：一位偉大的翻譯家。我用自己對(duì)差生的真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,真誠(chéng)的對(duì)待班上的每一位學(xué)生，.收到了良好的效果。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。四年級(jí)讀書(shū)心得感悟怎么寫(xiě)篇1班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。盡職盡責(zé)，教書(shū)育人，為人師表，一言一行做學(xué)生的表率。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時(shí)間趕去看望及問(wèn)候，讓學(xué)生感到親切如父母。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)?！陡道准視?shū)》是一本充滿著父愛(ài)的苦心孤旨，嘔心瀝血的教子篇，在這本書(shū)中到處都洋溢著傅雷對(duì)兒子的教育及愛(ài)。只是他將嚴(yán)厲化作愛(ài)，將批評(píng)化作關(guān)心，將懲罰化作呵護(hù)。有的父親老是和孩子嘻嘻哈哈的，因此在孩子心中失去了威信，使得孩子過(guò)于放松，以至于影響學(xué)業(yè)。多么偉大的`父親啊!四年級(jí)讀書(shū)心得感悟怎么寫(xiě)篇3剛教學(xué)完除數(shù)是兩位數(shù)的除法，為了了解學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況，我進(jìn)行了一次小測(cè)驗(yàn)，通過(guò)測(cè)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的都不錯(cuò)，特別是計(jì)算，班上學(xué)生整體的計(jì)算水平還不錯(cuò)，計(jì)算錯(cuò)誤很少，但在批閱試卷的過(guò)程中，有兩個(gè)學(xué)生的情況引起了我的注意，計(jì)算部分的24分，只對(duì)了一、二題，是粗心，還是不會(huì)?當(dāng)時(shí)，邊批閱試卷我就在想，計(jì)算應(yīng)該都會(huì)做，因?yàn)槠綍r(shí)他們的作業(yè)我都一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，只是有幾個(gè)學(xué)生試商的速度慢些而已。對(duì)于大部分部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，出現(xiàn)這種負(fù)遷移的可能性很少，但這是兩個(gè)特殊的孩子：一個(gè)接受能力很差，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要反復(fù)炒好幾遍才能掌握簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)。面對(duì)他們倆學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，我真的束手無(wú)策，唯一的方法只能重新再炒一遍，我別無(wú)選擇，只希望可惡的負(fù)遷移離他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的!四年級(jí)讀書(shū)心得感悟怎么寫(xiě)篇4光陰荏苒，日月如梭。而遺憾的是，還存在著不少不盡人意之處，留給自己的是追尋和反思。認(rèn)真耐心細(xì)致
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