【正文】 里要為人師師表；在校外，也要率先垂范；不僅與學生要相互尊重，與家人要和睦相處，與鄰里要危困助幫。班級文化建設是校園文化建設的中的最重要基本單位之一。衛(wèi)生評比等形式，在活動中，培養(yǎng)勞動技能，形成衛(wèi)生習慣。這樣既可以美化校園，又能培養(yǎng)審美能力并在管理中發(fā)展學生能力，形成愛班、愛校的文化氛圍。好的學校要像花園一樣美麗。內容具體明確，操作性強。在制度的建立過程中，應充分發(fā)揚民主，經(jīng)過師生充分醞釀和討論，最后以條文的形式定下來。三、具體措施抓好制度文化。我校學生全是農(nóng)村的孩子，隨著農(nóng)民家庭生活水平的提高，家長對孩子的學習生活條件提出了更高的要求，享受優(yōu)質教育資源，豐富學生的精神需求成為學校的基本要求。中學校園特色文化建設實施方案 精選篇3一、學校情況分析我校位于沙河村，是一所完全農(nóng)村小學，自劃入開發(fā)區(qū)以來，學校的硬件設施有了一定的改觀，新增建了板房，用于功能室建設。①電子備課室：配備電腦，添置電子圖書、電子教案，配備相應輔助設施；②舞蹈室：鋪設木地板，四面墻安裝可視鏡；③音樂室（增添一個）：添置樂器，增添鋼琴及相應的音樂教學設備；④美術教學室：增添學生畫架、展板、臨摹臺、寫生和素描模型等相應教學設施；⑤勞技室：添置手工器械、花木修建護理工具、機械操作工具等；⑥校史陳列室：添置展臺、立柜，制作不同型材的陳列物品、器具；⑦泥塑室：作為特色室，著力進行打造，添置陳列柜、泥塑工具、印染工具、圖書及材料；⑧心理咨詢室：添置必要的裝飾、書籍、圖例，加強布置，添置相應的設備。功能室準確定位，體現(xiàn)功能特點。辦公室：以素凈、雅致、韻味為特點，進行一些簡單的、簡潔明快的文化裝飾，張貼教育名家的圖像及教育名言，形成嚴謹篤學、敢于創(chuàng)新、富有內涵的人文氛圍。學生食堂布置注重飲食文化、衛(wèi)生知識、行為習慣的宣傳，標示文字和圖片加強藝術性。安轉現(xiàn)有的乒乓球桌。平整草坪，建立綠茵足球常添置球門，敷設標識。每一個花草樹木懸掛標識，介紹名稱、屬類和特征。紫藤長廊：建一個供較多學生休息、聊天的長廊及長石凳，并配以藝術文化系列的宣傳燈箱，并改善其燈光系統(tǒng)，使之形成校園的觀賞休閑走廊。樓道1M以下刷噴繪，繪制藝術舞蹈圖案，采用美術抽象畫手法，融合盤龍元素。主題墻面：在樓道的背面墻上布置藝術之星、藝術之光版塊，宣傳校內藝術特長生、師生藝術作品。（專業(yè)園藝人員設計）隨處設置的藝術片石點綴。紀錄學校發(fā)展事件，增強學生愛校、以校為榮的自豪感。大門的改造：改用轉閘門，并將門柱進行亮化。1在校園主干道（致遠大道）集中建立宣傳欄。進門花壇：進行造型和改造，增加石頭景觀。文化景觀：緊扣藝術特色，設計一主題雕塑。配景觀燈，凸顯效果。中學校園特色文化建設實施方案 精選篇2為了迎接20__年武漢市素質教育綜合督導評估驗收，打造學校藝術特色，挖掘盤龍文化底蘊，提升學校的藝術教育內涵，營造良好的藝術氛圍，加強以美化、綠化、凈化、亮化、藝術化為載體的賞心悅目的校園物質文化建設，實現(xiàn)“讓每一處設施盡顯藝術，讓每一處場所都有內涵”的校園環(huán)境建設目標，根據(jù)《盤龍二小20__年素質教育市級綜合督導評估迎檢工作實施方案》，制定如下方案。十二月份學生自備必讀書籍，開展好書交流看活動。附本學期活動安排：十一月份制定學校書香校園建設方案。組織班級或年級讀書會。手抄報是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學校準備在二樓東側建立開放式書吧，增設開放圖書柜，讓學生隨時可以拿到書閱讀。表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進步較快的學生，并授以“書香小明星”，同時，每學期還要在各年級中評選“書香班級”。(2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。家庭親子共讀：家庭是學生課外閱讀的重要支持者。(2)學校圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。教師讀書活動教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學名著欣賞等。(5)周末、十一、寒假等長假期間，鼓勵學生在家看學校推薦的書，寫讀書體會，每學期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。語文教師要負責學生閱讀書目的健康。(四)開展閱讀活動學生讀書活動(1)開展一次讀書主題班會。設定每天午間12：301：30為圖書館開放時間，每天安排一個年級，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。各班在11月中旬以“建設書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。③通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學品位。開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設書香校園”的活動，增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色；努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量；也為建設書香社會，推動學習型社會的形成作出我們應有的貢獻。中學校園特色文化建設實施方案（5篇）在新教育實驗的形式下，我們校深入學習新教育的豐富內容，營造濃濃的校園書香氛圍，下面是小編為大家整理的中學校園特色文化建設實施方案，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。推出“建設書香校園”的活動計劃。②通過讀書活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀習慣。例如：我讀書，我快樂，我成長；多讀書，讀好書，好讀書；讀書破萬卷，下筆如有神；營造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等。加強學校圖書館、閱覽室建設，建設一個開放性的陽光書吧，全天向學生開放，每年更新圖書，今年學校投資二萬余元新增圖書2500冊，訂購各種報刊雜志80余種。默讀：每天中午1：30為全體學生讀讀寫寫時間，學生完成每天30個字的寫字后，自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀；睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。(3)每位學生有專一的閱讀筆記。(介紹內容、講情節(jié)、講心得等均可)，提儀語文教師可根據(jù)本科內容，靈活安排，推廣此活動。在學生的閱讀中，要強調基礎性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個性發(fā)展的著作。該項工作由各年級由語文老師負責落實。強調通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習