【摘要】北師大版九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)、對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo).(1)y=2(x-3)2-5(2)y=-(x+1)2(3)y=3(x+4)2+2移得到的?情境導(dǎo)入1.(1)開口:向上,對(duì)稱軸:直線x=3,頂點(diǎn)坐標(biāo)(3,-5)(2)開口:向下,對(duì)稱軸:直線x=-1,頂點(diǎn)坐標(biāo)(-1,0)(3)開口:向上,對(duì)稱軸:
2025-06-17 12:42
【摘要】第四節(jié)二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象(二)函數(shù)表達(dá)式開口方向增減性對(duì)稱軸頂點(diǎn)坐標(biāo)2axy?caxy??2??2hxay??a0,開口向上;a0,開口向下.)0(?xy直線軸)0,0()0(?xy直線軸),0(chx?直線)0,(h??khxay??
2024-11-30 08:17
【摘要】二次函數(shù)cbxaxy???2的圖象(第二課時(shí))清城中學(xué)【教材分析】本節(jié)課內(nèi)容是北師版教材九年級(jí)下冊(cè)第二章第4節(jié)《二次函數(shù)cbxaxy???2的圖象》的第二課時(shí)。是在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)、探究了函數(shù)2yax?和函數(shù)2yaxc??的圖象與性質(zhì)后,繼續(xù)探究具有普遍意義和形式的函數(shù)cbx
2024-11-19 00:52
【摘要】?(1)設(shè)矩形的一邊AB=xm,那么AD邊的長(zhǎng)度如何表示??(2)設(shè)矩形的面積為ym2,當(dāng)x取何值時(shí),y的值最大?最大值是多少?何時(shí)面積最大?如圖,在一個(gè)直角三角形的內(nèi)部作一個(gè)矩形ABCD,其中AB和AD分別在兩直角邊上.M40m30mABCD┐?(1)設(shè)矩形的一邊AB=xm,那么
2024-11-17 13:59
【摘要】二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象(二)一、選擇題1.拋物線y=x2―3x+2不經(jīng)過(guò)()A.第一象限B.第二象限D(zhuǎn).第四象限2.如圖2-60所示的是二次函數(shù)y=ax2+bx+c圖象的一部分,圖象過(guò)點(diǎn)A(―3,0),對(duì)稱軸為x=―1.給出四個(gè)結(jié)論
2024-11-28 04:09
【摘要】二次函數(shù)的圖像及性質(zhì)y=ax2+c可由y=ax2的圖像上下平移而得到當(dāng)c0時(shí),向上平移c個(gè)單位;當(dāng)c0時(shí),向下平移︱c︱個(gè)單位。上一節(jié)我們從探索y=3x2的圖像出發(fā),研究了y=ax2及y=ax2+c的圖像和性質(zhì)問(wèn)題1函數(shù)y=ax2+c和函數(shù)y=ax
2024-11-18 21:18
【摘要】(第2課時(shí))二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)復(fù)習(xí)1、拋物線向上平移3個(gè)單位,得到拋物線;2、拋物線向平移個(gè)單位,得到拋物線。231xy?422
2024-11-17 00:27
【摘要】二次函數(shù)y=a(x–h)2的圖象和性質(zhì).當(dāng)h0時(shí),向右平移當(dāng)h0時(shí),向左平移y=ax2y=a(x–h)2y=-x2的圖象得到y(tǒng)=-x2-3的圖象。并說(shuō)明后者圖象的頂點(diǎn),對(duì)稱軸,增減性。y=2x2的圖象得到y(tǒng)=2(x-3)2的圖象。并說(shuō)明后者圖象的頂點(diǎn),對(duì)稱軸,增減性。Oxy12
2024-11-30 02:42
【摘要】二次函數(shù)圖象性質(zhì)【教學(xué)內(nèi)容】二次函數(shù)圖象性質(zhì)(二)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能會(huì)作出y=ax2和y=ax2+c的圖象,并能比較它們與y=x2的異同,理解a與c對(duì)二次函數(shù)圖象的影響.能說(shuō)出y=ax2+c與y=ax2圖象的開口方向、對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)過(guò)程與方法經(jīng)歷探索二次函數(shù)y=ax2和y=ax2+c的圖象的作法和性質(zhì)的過(guò)程
2024-11-19 15:45
【摘要】二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)【教學(xué)內(nèi)容】二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)知識(shí)與技能:經(jīng)歷探索二次函數(shù)y=x2的圖象的作法和歸納性質(zhì)的過(guò)程,獲得利用圖象研究二次函數(shù)性質(zhì)的經(jīng)驗(yàn).過(guò)程與方法:經(jīng)歷作圖與比較,初步建立二次函數(shù)表達(dá)式與圖象之間的聯(lián)系.情感、態(tài)度與價(jià)值觀;通過(guò)學(xué)習(xí),由二次函數(shù)表達(dá)式與其圖象生成的過(guò)程領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)的奧秘。激發(fā)鉆研數(shù)學(xué)的興趣?!?/span>
【摘要】二次函數(shù)圖象性質(zhì)【教學(xué)內(nèi)容】二次函數(shù)圖象性質(zhì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能利用配方法將二次函數(shù)一般形式化為頂點(diǎn)式,進(jìn)而求出對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)。過(guò)程與方法經(jīng)歷二次函數(shù)一般形式轉(zhuǎn)化為頂點(diǎn)式的過(guò)程,明確配方法的重要性。熟練轉(zhuǎn)化并準(zhǔn)確求出二次函數(shù)的對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀在探究二次函數(shù)的形式轉(zhuǎn)化過(guò)程中,體會(huì)通過(guò)探究得到發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
【摘要】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎
2025-06-12 08:23
2025-06-20 03:59
【摘要】第二章二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象(一)一、學(xué)生知識(shí)狀況分析學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ):學(xué)生在前面幾節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)并能夠獨(dú)立作出一個(gè)二次函數(shù)的圖像,掌握了二次函數(shù)y=ax2和y=ax2+c的一般性質(zhì)。學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):在相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了二次函數(shù)y=ax2和y=ax2+c的性質(zhì)的探索過(guò)程,在探究過(guò)程中體會(huì)到了
2024-12-09 08:13
【摘要】2二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)第2課時(shí)的圖象,并能夠比較它們2yax?2(0)yaxca???ac和與對(duì)二次函數(shù)圖象的影響.的圖象的異同,理解2yax?2(0)???yaxca和圖象的開口方向、對(duì)稱軸、頂點(diǎn)坐標(biāo).函數(shù)y=x2y=-x
2025-06-15 03:00