小學數學工作室計劃-全文預覽
【正文】 推進考慮可行性與實效性。)主要由學科主任、教研組長和備課組長負責。 ，認真讀好“新基礎教育”的三本書，定期舉行讀書沙龍活動，交流讀書心得，初步了解相關理論的基本概念和原理，引導教師逐步用“新基礎教育”理論來指導實踐。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。小學數學工作室計劃 以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，小學數學教師制定了工作計劃?！ 《?、主要工作 ： (一)常規(guī)工作“日?；薄 ?，以備課組為單位，關注日常教學，重視課后聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失。) ，發(fā)揚門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同研究真實的數學課堂，課后進行自評與
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