【正文】 自己的孩子，我相信我們每一個(gè)孩子都是聰明的培養(yǎng)一個(gè)孩子就像栽一棵樹(shù)一樣，需要施肥、澆水、修剪，才能長(zhǎng)成一棵大樹(shù)。奉勸各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。2：要有積極向上的思想素質(zhì)。一、重視孩子的“健康”健康。謝謝大家!小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇11尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：你們好!我是__的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。只要主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。所以，作為家長(zhǎng)，我首先理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。只有多督促，多提醒，才能讓學(xué)生改掉遲交或者不叫不交的不良習(xí)慣。4．做作業(yè)的習(xí)慣總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)較好，但是要做到持之以恒那是要有毅力的，現(xiàn)在有的學(xué)生做作業(yè)只是為了應(yīng)付教師，有的回家馬馬虎虎做好就出去玩了；有的一邊做作業(yè)一邊看電視；有的一有不懂得題目，就馬上問(wèn)家長(zhǎng)，自己不動(dòng)腦筋；有的甚至不完成作業(yè)……因此，要培養(yǎng)學(xué)生的良好的作業(yè)習(xí)慣，應(yīng)該從幾方面著手。3．課堂上說(shuō)的習(xí)慣上課積極回答問(wèn)題、大膽發(fā)言，既可以培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。2．聽(tīng)講的習(xí)慣上課專(zhuān)心聽(tīng)講，集中注意力，這是保證課堂40分鐘效率的最低要求。1．預(yù)習(xí)的習(xí)慣預(yù)習(xí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)前，通過(guò)自學(xué)對(duì)新知識(shí)有初步的認(rèn)識(shí)，形成一定的表象，這對(duì)于學(xué)生在課中學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，是很有幫助的。小學(xué)階段學(xué)習(xí)是人一生中最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，這其中的學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了最基礎(chǔ)的知識(shí)，還將形成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們這個(gè)班級(jí)是個(gè)快樂(lè)的集體，同學(xué)們活潑，熱情，善良，學(xué)習(xí)上有一定的主動(dòng)性和自覺(jué)性，班風(fēng)良好，愛(ài)集體，愛(ài)老師，是個(gè)有潛力，有活力，有進(jìn)取的班級(jí)。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作，但是你忙的期望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子大多數(shù)同學(xué)還是能夠認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)，家長(zhǎng)也認(rèn)認(rèn)真真的觀(guān)察，給孩子簽字。成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話(huà)……總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用。下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題，與大家交流溝通，期望能對(duì)各位有所幫忙。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō)：五加二等于零。感謝大家!小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇8尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。最終我想對(duì)家長(zhǎng)提一些建議，現(xiàn)在已經(jīng)是五班級(jí)的下學(xué)期了，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校只有一年的時(shí)間了，多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)狀況，班級(jí)群里面要踴躍發(fā)言，每次的考試成果我也會(huì)準(zhǔn)時(shí)公布到班級(jí)群里，當(dāng)一些同學(xué)學(xué)習(xí)上消失了狀況，我也會(huì)準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。除此之外，有部分同學(xué)最近消失了上課睡覺(jué)的狀況，很可能是晚上沒(méi)有休息好所導(dǎo)致的，這一點(diǎn)盼望家長(zhǎng)們能夠重點(diǎn)監(jiān)督一下?，F(xiàn)在已經(jīng)是五班級(jí)下學(xué)期的時(shí)候了，很快同學(xué)就要步入學(xué)校的最終階段，成為六班級(jí)同學(xué)了，可是在同學(xué)身上照舊還存在著一些問(wèn)題，這些從前不久的考試就可以看出。他高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)愕姆椒ㄟ€真管用呢!”讓孩子多接觸大自然平時(shí)工作忙，節(jié)假日只要有時(shí)間我?guī)焦珗@，農(nóng)村老家，甚至到外地旅游，從小到現(xiàn)在，我?guī)竭^(guò)杭州西湖、北京、黃山、海南、九寨溝、天柱山等地?！彼麜?huì)很欣然地接受。hellip。amp。中午盡量讓他睡個(gè)午覺(jué)，晚上10點(diǎn)之前準(zhǔn)時(shí)入睡。hellip。hellip。讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任孩子雖然小，但是不能忽略他的責(zé)任心的培養(yǎng)。有時(shí)自己煩惱的時(shí)候也會(huì)和他聊聊，說(shuō)說(shuō)自己工作上的事情，班級(jí)里的學(xué)生，他還挺感興趣的，有時(shí)候還給我提一些建議，雖然可笑，但他學(xué)會(huì)了去安慰人。我想，教育孩子真是個(gè)大學(xué)問(wèn)，孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程也是我們家長(zhǎng)再學(xué)習(xí)的過(guò)程?！迸畠阂簿陀淇旖邮芰?。在這點(diǎn)上，我非常感謝笪老師，因?yàn)樵隗卫蠋煹囊龑?dǎo)下，我的孩子在課外閱讀時(shí)，已經(jīng)學(xué)會(huì)摘抄和積累優(yōu)美的字詞和語(yǔ)句語(yǔ)段了。時(shí)間過(guò)得真快，一晃的功夫，我們的孩子已經(jīng)三年級(jí)了。這些書(shū)籍的擺放，在孩子看來(lái)雖不經(jīng)意，但卻是我有意的安排。孩子回到家，做完作業(yè)后，再晚，也要翻開(kāi)她心愛(ài)的書(shū)看起來(lái)。順便提一下，當(dāng)她讀《聲音的傳播》時(shí)，她一邊讀，一邊做實(shí)驗(yàn)，還高興地說(shuō)“明天到班上，一定要告訴徐靜如，王寧亞，方俊澤這個(gè)秘密。等孩子有了一定的識(shí)字量后，我便選擇一些內(nèi)容淺顯易懂的書(shū)籍，像《安徒生童話(huà)故事》、《一千零一夜》、《格林童話(huà)》、《伊索寓言》、《綠野仙蹤》、兒童版的中國(guó)四大名著《三國(guó)演義》、《西游記》等。謝謝!小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇5尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友們：大家晚上好!我是張遠(yuǎn)博的媽媽?zhuān)俅斡袡C(jī)會(huì)和大家坐在一起說(shuō)說(shuō)我們的孩子，我感到非常的高興。其實(shí)我也不是個(gè)淡定的家長(zhǎng)，也經(jīng)常會(huì)感到焦慮。也就因?yàn)樗苓@樣早起，所以他上學(xué)前就會(huì)有更多的時(shí)間準(zhǔn)備。將工作之余的時(shí)間盡量用來(lái)看書(shū)讀報(bào)。我家倉(cāng)鼠很多，每年還訂閱一些固定的39。還有其它很多好處就不一一地說(shuō)了。后來(lái)經(jīng)了解才知道，這是因?yàn)樗霸凇度沼兴b》里讀到過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)，這次剛好就用上了。雖然平時(shí)我很少坐在他旁邊盯著他寫(xiě)作業(yè)，但是我會(huì)隔一陣子檢查一下他所有的作業(yè)。小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇4各位家長(zhǎng)、尊敬的李老師：大家好!我是吳__媽媽?zhuān)軜s幸今天能代表家長(zhǎng)在這里跟大家分享一些教育孩子的做法。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀，不是代替，而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“學(xué)”，而且學(xué)之不盡，孩子必然會(huì)產(chǎn)生厭煩心理。常指責(zé)孩子的失敗。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。后來(lái)這些孩子果真越來(lái)越聰明了?！敝袊?guó)的傳統(tǒng)教育比較注重群體性，忽視個(gè)性發(fā)展，因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。媽媽感到不可理解。有一次他把媽媽剛買(mǎi)回的新表當(dāng)玩具拆了。第三、容忍。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。所以，作為老師、家長(zhǎng)，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格，尊重他們的生命。作為一名家長(zhǎng)，我認(rèn)為我們應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。我們深深地知道，每一張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉都。說(shuō)到這里，我想對(duì)各位家長(zhǎng)們說(shuō)：要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞€小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。這里特別想講講周末的作業(yè)情況，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)每個(gè)星期的周末作業(yè)時(shí)，我們班總有那么幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有做完。愛(ài)看課外書(shū)的有：梁以樂(lè)、閆浩為、李名軒、盧衍諾、蘇楠、區(qū)穎瀅、梁芷晴、杜菀琦、賴(lài)艷彤、梁穎瓊、梁紫瑩、盧彥中、陳詩(shī)琦、梁幸而、歐雪瑩、馮婉瑩等各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄予著很大的希望吧！老師也和您一樣，希望學(xué)生有出息。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，老師布置的作業(yè)也少了起來(lái)。老師經(jīng)常要我們上好每一節(jié)課，我覺(jué)得這一點(diǎn)很重要，大家想想，我們?nèi)绻蝗ヂ?tīng)，不去想，怎么能掌握新知識(shí)，特別是語(yǔ)文，即要善于思考還要善于寫(xiě)作。每當(dāng)聽(tīng)到羅老師夸獎(jiǎng)我們班進(jìn)步了，上課會(huì)聽(tīng)講了，學(xué)習(xí)勁頭足了，同學(xué)們閱讀課外書(shū)的能力也增強(qiáng)了，我心里都十分高興。例如，上一次王老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于中秋節(jié)的作文，我一下就想到好幾首關(guān)于月亮的詩(shī)。媽媽實(shí)在受不了，就捂我的嘴巴，還揚(yáng)言要把我的嘴巴貼上封條并哭訴說(shuō)她是我最大的受害者。[精品]最新小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇2隨著年齡的增長(zhǎng)，我又增加了一個(gè)新的興趣——講故事，聽(tīng)眾主要是媽媽。媽媽經(jīng)常笑我像個(gè)大學(xué)者，我看書(shū)，不分時(shí)間、地點(diǎn)，只要有書(shū)就讀。我覺(jué)得書(shū)本里的世界太精彩了！小學(xué)后，我不再是天真無(wú)知的小屁孩，我長(zhǎng)大了許多，當(dāng)然讀的書(shū)也深刻了許多：冰心的《寄小讀者》、丹尼爾、迪福的《魯賓遜漂流記》、青少年版本的《紅樓夢(mèng)》、《西游記》，科普系列有《宇宙學(xué)習(xí)百科》、《地球?qū)W習(xí)百科》、《動(dòng)物學(xué)習(xí)百科》、《植物學(xué)習(xí)百科》以及《文化藝術(shù)百科》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》。[精品]最新小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇1我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事：漢代有一個(gè)著名學(xué)者叫孫敬，有一次在夜間讀書(shū)時(shí)打盹，便把頭發(fā)懸在梁上或拿錐子在大腿上一刺，讓自己清醒起來(lái)繼續(xù)讀書(shū)。在發(fā)言前可以先準(zhǔn)備好發(fā)言稿，要注意發(fā)言稿的邏輯性和條理性，以便更好地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。下面，我向老師、叔叔阿姨匯報(bào)一下我在作文方面積累的一些經(jīng)驗(yàn)。書(shū)中美妙精彩的故事，令我心馳神往，常常伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。宋代大學(xué)者歐陽(yáng)修說(shuō)他的文章都在三上得之，即枕上，馬上和廁上。通過(guò)讀書(shū)，我覺(jué)得增長(zhǎng)了知識(shí)，認(rèn)識(shí)了精彩的世界。但有時(shí)，媽媽累了，態(tài)度就非常惡劣，她嫌我吵，捂緊了耳朵，我就晃他的肩膀，把她的手從耳朵上掰下來(lái)。到三年級(jí)正兒八經(jīng)地寫(xiě)作文了，我才體會(huì)到背詩(shī)大有益處。到了三年級(jí)，我們長(zhǎng)大了，也懂事多了，特別是知道學(xué)習(xí)的重要性了。每想到這一點(diǎn)，我就沒(méi)有理由不去認(rèn)真聽(tīng)老師講課。正是由于大家的共同努力，我們聽(tīng)講的效率高了，很多內(nèi)容在課堂上都已經(jīng)解決。作業(yè)書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的有：吳紹輝、薛鏵俊、廖遠(yuǎn)燊、麥德駿、李名軒、張兆豪、梁劍康、林子揚(yáng)、王旺廣、謝一諾、陳梓揚(yáng)、黃樂(lè)怡、胡曉楡等同學(xué)。抽出晚上看電視、打牌的一點(diǎn)時(shí)間，看看我們每周的家庭作業(yè)。還有些同學(xué)就算寫(xiě)完了作業(yè)，但那叫作業(yè)嗎？字體潦草，甚至一些同學(xué)居然還忘記帶作業(yè)本回家，最后只交上一些零星的紙片。我們?cè)俅巫谝黄?，共商教育孩子的大?jì)。忘不了賈賀同學(xué)每一次榮獲年級(jí)第一米名帶給我的欣慰，更忘不了他在茶余飯后埋頭苦讀的身影；忘不了王優(yōu)在作業(yè)本里夾著一張字條：“老師您辛苦了！新年快樂(lè)！”更忘不了課余孩子們帶給我的陣陣歡樂(lè)；忘不了“優(yōu)秀生”耐心輔導(dǎo)自己的徒弟的慷慨，更忘不了“轉(zhuǎn)代生”虛心請(qǐng)教師傅的場(chǎng)景——————確實(shí)，數(shù)學(xué)是一本比較抽象的學(xué)科，有時(shí)真的讓人難以理解，或者說(shuō)不能很好的學(xué)以致用，作為老師，我一直在努力，如何盡己所能，使自己的數(shù)學(xué)課堂遠(yuǎn)離枯燥乏味，變得豐富多彩，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣；如何拉近自己與孩子們之間的距離，讓學(xué)生因喜歡我而喜歡我所教的學(xué)科，一年以來(lái)，每個(gè)孩子在我眼里都是平等的，他們的用每一滴成績(jī)都會(huì)帶給我莫大的欣慰，每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)帶給我感動(dòng)！其實(shí)，把孩子交在我手中，教育好他們是我的責(zé)任，好好個(gè)教育他們是我們的義務(wù)，也許我們不能把他們每個(gè)孩子培養(yǎng)的同樣優(yōu)秀，同樣聰明，但我根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，提出不同的短期目標(biāo)，并落實(shí)到位！看到孩子的作業(yè)進(jìn)步了，看到孩子們平時(shí)注重積累數(shù)學(xué)知識(shí)了；看到孩子們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)知識(shí)能夠做到系統(tǒng)化的整理了；看到孩子們的計(jì)算能力提高了……我心里著實(shí)感到欣慰！還有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就要結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生活了，希望家長(zhǎng)和我們共同聯(lián)手，為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的成長(zhǎng)氛圍，讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇3各位家長(zhǎng)：今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了中心小學(xué)，走進(jìn)了五班的教室。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值。第二、交流。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手。沒(méi)想到老師幽默地答：恐怕一個(gè)中國(guó)的“愛(ài)迪生”被你槍斃了。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學(xué)生，正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥(niǎo)放到天空中，讓他任意翱翔。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，隨意指出幾名學(xué)生，對(duì)他們的老師說(shuō)：這些孩子很有天賦，非常聰明?？梢?jiàn)，正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。而孩子的自我否定，不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步下降，孩子未來(lái)的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙。常阻止孩子玩耍而命其回到書(shū)桌前。在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。結(jié)果，家長(zhǎng)很累，孩子反而不長(zhǎng)進(jìn)?？磿?shū)確確實(shí)實(shí)對(duì)他各方面都有很大的幫助。我當(dāng)時(shí)很驚訝，一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生會(huì)使用這個(gè)詞，真的很不錯(cuò)。閱讀也讓他平時(shí)在解數(shù)