各種寫給班級的建議書的范文-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)生，維護學(xué)生的自尊心，喚起學(xué)生的自信心 首先要樹立師生平等的意識。只要同學(xué)們都有一顆為集體做貢獻的心就可以營造一個良好的班風(fēng)!良好班風(fēng)的形成不是自發(fā)的，它是班主任創(chuàng)造性辛勤培育的結(jié)果?！ 「鞣N寫給班級的建議書的范文(三) 給班級管理的一些建議： 1民主選班干部，培養(yǎng)班干部 班干部對班集體有著最直接而全面管理的作用，他們是班主任的左右手，可以減輕班主任的工作任務(wù)?！ ?9. 隨意的批評會失去作用?！ ?7. 不要希求學(xué)生一下子就會改正缺點錯誤，要給他們坡度，一步一步地讓他們上來。從這個意義上講，班級管理有時也需要點糊涂的藝術(shù)。我們從事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神勞動。處理上寬容，促成學(xué)生的自省。作文中一句優(yōu)美的話，生活中一點好的表現(xiàn)，也許相對于學(xué)生的過失、缺點顯得微不足道，然而，每一次真誠的表揚，都會給他們一份自尊和自信。不要歧視任何一名學(xué)生?！ ?. 學(xué)生是愿意接受老師正確的批評的，所不能接受的往往是老師批評的方式。在教育中，簡單空洞的說教不但起不到教育效果，反而會讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，班主任要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和心理特征，聯(lián)系實際，寓教育于豐富多彩的活動之中。班主任要求學(xué)生多運動，自己也應(yīng)該多參與運動，至少要做到在學(xué)生身邊為他們鼓掌加油?！庇纱丝梢姡嘀魅螌W(xué)生的影響有多大。班主任是學(xué)生最重要的精神依靠，既要有不怒自威的威嚴(yán)，更要有和藹可親的笑容，這樣才是一個班級健康發(fā)展應(yīng)有的表現(xiàn)。如果精力有限，也可以充分發(fā)揮班干部的管理職能，讓班干部在參與管理中得到一定的鍛煉?！ ∑咭惺加薪K。但是部分班主任只顧抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，不注重學(xué)生的思想教育和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，不關(guān)心學(xué)生的身心健康。這不是口號，也永遠不過時?！ ∥逡獝勖恳晃粚W(xué)生。這個“法”是指紀(jì)律制度，此制度不是班主任隨意列出的N條“不準(zhǔn)”“禁止”之類的條條框框，而是班主任引領(lǐng)學(xué)生自己制訂的班規(guī)。為教之本，莫若育心。當(dāng)班級所謂的“后進生”犯了錯誤，出了問題，有些班主任會不經(jīng)過認(rèn)真地調(diào)查分析，只憑主觀臆斷，簡單粗暴地就把學(xué)生批評一頓，甚至體罰一頓草草了事。良好的習(xí)慣是一個人最基本的素質(zhì)，只有建立在良好習(xí)慣基礎(chǔ)上的勵志教育、感恩教育、安全教育等才會更為行之有效?！ 《獣靶☆}大做”。所謂理念決定高度，高度決定視野，班主任一定要有自己的教育理念，在理念的指導(dǎo)下，迅速地開展教育教學(xué)工作，實現(xiàn)自己的教育目標(biāo)以及班級管理目標(biāo)。各種寫給班級的建議書的范文 教室是學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的地方，與同學(xué)之間交流，玩耍，培養(yǎng)感情的重要的地方?！ ∫灰心繕?biāo)。班主任自己都盲目了，全班學(xué)生也就缺少了明確的努力方向，整個班級就會像一支無頭雁之雁群一樣，即使再使勁也不會飛得太遠。班主任老師要抓住一切教育契機，加強對學(xué)生的教育引導(dǎo)，讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。”班主任對學(xué)生最大的愛就是要學(xué)會尊重學(xué)生，尊重是師生平等溝通的橋梁，也是班主任打開學(xué)生內(nèi)心之門的鑰匙。正所謂“感人心者，莫先乎情。班主任要想讓班級集體目標(biāo)得以實現(xiàn)，既要懂得“曉之以理”，更要善于“約之以法”。公共制度是約束學(xué)生最好的規(guī)則，也是班主任實現(xiàn)民主治班最有效的途徑。班主任不能僅僅依
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