中學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿7篇-全文預(yù)覽
【正文】 沙啞的`聲音讓我們很揪心。從某種意義上說，感恩不僅是一種品德，更是一種責(zé)任。全國勞模，北師大林崇德教授認(rèn)為，疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!中學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿（篇5）全體同學(xué)們：大家好!九月，伴著收獲的氣息如期而至。熱愛你的工作，你就會(huì)認(rèn)真的去備好，上好每節(jié)課。走上三尺講臺(tái)，教書育人。二、對(duì)工作的熱愛，我認(rèn)為是一個(gè)教師具有良好師德的動(dòng)力源泉。其實(shí)，老師們的工作壓力很大，已經(jīng)很繁忙，很辛苦了。后來，我好好地進(jìn)行了反思，發(fā)現(xiàn)了原因的所在。今天，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我，會(huì)真愛每一個(gè)孩子；我，會(huì)善待每一個(gè)生命，我，會(huì)衷情于教育事業(yè)。我們不會(huì)有千金擲出的豪爽，但不會(huì)沒有克勤致檢、細(xì)微育人的執(zhí)著；我們不會(huì)有山珍海味、高檔轎車的享受，但不會(huì)沒有潤澤萬物而不求回報(bào)清水般的厚德。沒有驚天動(dòng)地的豪言壯語，卻在腳踏實(shí)地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。其實(shí)啊，停下腳步，看看身邊的老師，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書里，不只是在電視屏幕里，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。教師的事業(yè)，是愛的事業(yè)，是奉獻(xiàn)的事業(yè)，是有關(guān)良心的事業(yè)。它應(yīng)該能給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給卑微的眼神帶來自信?！比缭谛畔⒓夹g(shù)教育中當(dāng)我們的老師還不知所措時(shí)，我們的學(xué)生已經(jīng)欣然接受了。我們極愿意學(xué)生能有一天跑在我們前頭，這是我們對(duì)后輩應(yīng)有的希望。教師更有責(zé)任力求上進(jìn)，努力跑在學(xué)生的前頭，才能引導(dǎo)他們不斷前進(jìn)。這就給老師的師德修養(yǎng)提出了更高的要求?？鬃犹岢鲞^“教學(xué)相長”的理論，韓愈也說過：“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的想法也悄然生長了。下面我想談?wù)剮燂L(fēng)問題：老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。為了我的教師夢(mèng)，我甘愿做一名幼兒教師的守業(yè)人，幼兒教師的筑夢(mèng)人！在今后的工作中，我要終終保持一顆求知心，不滿足現(xiàn)狀，不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)更新知識(shí)！利用一切的時(shí)間和機(jī)會(huì)來充實(shí)自己，發(fā)展自己，為成為一名出色的幼兒教師，不斷努力，不斷前進(jìn)！謝謝大家，我的演講完畢！中學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿（篇2）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：作為一名人民教師，我總感覺自己不是光榮的。經(jīng)過一段時(shí)間后，所幸的是，孩子的手恢復(fù)的很好，我們從中的努力，也贏得了家長的諒解。在我的工作中也有過挫折，記得在上個(gè)學(xué)期，我班上一個(gè)孩子不小心摔倒了，不幸的是，孩子的手骨骨折。干什么都是把老師說的放在第一位?？纯催@張臉，摸摸那個(gè)頭！每天清晨，“老師，早上好！”那童稚地問候，帶給了我一天的快樂和生機(jī)。教師對(duì)孩子的愛，簡(jiǎn)稱為師愛，是師德的核心。四年前，我懷揣著美麗的夢(mèng)想，踏上了這條充滿希望的陽光之路。演講稿的語調(diào)和語速應(yīng)根據(jù)演講主題和聽眾群體的特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，以確保表達(dá)的清晰易懂。成為一名幼兒教師，是我從小的愿望。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句親切的話語，都會(huì)讓我們的孩子倍受鼓舞，獲得無窮的信心。當(dāng)?shù)谝淮握驹诤⒆觽兠媲暗臅r(shí)候，一切讓我覺得新鮮好奇，就像一枚蓓蕾仰望著小臉，渴求著陽光雨露。就連家長們也常說：“還是老師行，說什么都聽。他們那么純真的感情，活潑的性格，可愛的笑臉，深深感染著我。那一陣，我因擔(dān)心孩子受傷的手，情緒一直很低落。雖然，我只是一名代課教師，但是我的心與你們一起跳動(dòng)，我追逐夢(mèng)想的腳步，與你們一樣堅(jiān)實(shí)有力！為了我的教師夢(mèng)，我甘愿兩袖清風(fēng)。然后呢，我在工作中不謙虛，自以為是，得不到同行的批評(píng)指導(dǎo)。倦怠濃了，埋怨多了，很多培訓(xùn)時(shí)的規(guī)劃也阻滯了。我們總是在教育學(xué)生如何做人，如
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