2023骨干教師工作計劃6篇-全文預覽
【正文】 成特色的原則安排培養(yǎng)計劃。二、建立選拔制度各級骨干教師一般每三年選拔調(diào)整一次。骨干教師工作計劃精選篇3一、目標與任務(一)培養(yǎng)目標區(qū)級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。應用信息技術(shù)輔助課堂教學。在教學中，做到“三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反思。需要不斷的加強學習充實自己，使自己的業(yè)務水平有更大的提高。不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關(guān)自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累?？荚u采取每項培訓隨機評價，專題檢查和綜合評價相結(jié)合的方法。為體現(xiàn)校內(nèi)的骨干教師的培養(yǎng)成果，學校每學年舉行一次骨干教師培養(yǎng)對象的賽課活動。對骨干教師的培養(yǎng)著重學習，尤其是教育、教學理念，相關(guān)理論知識的學習，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏，新課改對教師的要求等方面的宣傳，從而增強教師認識問題、分析問題、解決問題的能力。首先，對骨干教師進行跟蹤聽課、個別指導、集體點評。發(fā)揮骨干教師在教學過程中的示范和帶頭作用，輻射和指導作用。引導教師結(jié)合實際開展教育教學研究，積極提倡、推薦青年教師參加各項科研課題的研究。學校建立骨干教師名冊、骨干教師培養(yǎng)對象檔案，跟蹤培養(yǎng)對象的發(fā)展情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋。盡全力支持骨干教師培養(yǎng)，提供時間，每一項培訓所需的費用投入，學校盡力支持。通過2—4年的努力，培養(yǎng)一批骨干教師和教學能手，使骨干教師的學科覆蓋更均衡。下面是小編精心推薦的骨干教師工作計劃，僅供參考，歡迎閱讀！骨干教師工作計劃精選篇1一、培養(yǎng)目標通過實施骨干教師培養(yǎng)工程，使培養(yǎng)對象在政治思想、職業(yè)道德、理論素養(yǎng)、專業(yè)知識、教育教學實踐、教育教學教科研等方面具有較高素養(yǎng)和水平面，在創(chuàng)新精神和實施能力方面有較大的提高。學期初，調(diào)整繼續(xù)教育組織機構(gòu)暨骨干教師培訓小組，由校長任組長，配備各項培訓的專職培訓教師，明確分工，完善崗位職責。遵循“重點培育、整體推進、全面提高”的原則，重點抓好骨干教師的培訓。校內(nèi)創(chuàng)設(shè)積極向上的文化氛圍，營造你追我趕的良好態(tài)勢，科研氛圍。在備課答辯、優(yōu)質(zhì)課評選、引路課、家長開放課、匯報課、課后反思評課等活動中堅持以骨干教師為主，組織他們上好示范課和觀摩課。創(chuàng)造條件讓想學、肯學、會學的多一些學習機會，讓想干、肯干、能干的人多一些實踐的機會，為他們搭建成長的平臺，展示的舞臺。強化學習，更新觀念，不斷提高自身理論水平。為此，在校內(nèi)堅持骨干教師與培養(yǎng)對象的“結(jié)對子”活動，從思想交流、課前的學情分析、教材分析到教學過程設(shè)計、課后反思均進行隨時對話、跟蹤聽課、重點強化示范課、隨堂課、診斷課，切實抓好“一課三議”和“三課一評”的有效開展，讓培養(yǎng)對象先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身的教學特色和風格。四、建立評價機制，讓骨干教師在激勵中成長。要不斷的
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