20xx《黃鶴樓送別》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）-全文預(yù)覽
【正文】 5 現(xiàn)在我們請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)，這樣，你們先練一遍，我們其他同學(xué)站起來，自由結(jié)對(duì)，你們也來練一練。 ⑴ 出示海內(nèi)存知已，天涯假設(shè)比鄰，說說你對(duì)這句詩的理解。 王勃說得好： lsquo?！? ⑷ 馬上我們要請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)來表演這一段內(nèi)容，現(xiàn)在我們要招聘演員了，誰想演李白大家先練一練臺(tái)詞 。 孟夫子，您的人品令人敬仰，您的詩篇譽(yù)滿天下。〕 ⑶ 讓我們把這種依依惜別之情讀出來。他倆此時(shí)的心情怎樣呢讀讀課文，體 會(huì)一下。 ㈠ 第二自然段。 談話激趣：同學(xué)們有很多疑問，學(xué)貴有疑。一 。 初步感受中華古詩文的博大精深，喜愛中國(guó)古典文化。 理解課文內(nèi)容及詩句的意思，體會(huì)詩人與朋友依依惜別的思想感情。一 。 2 ⑵指名交流自己的問題。 二、精讀課文第二、三自然段。 說說你覺得黃鶴樓怎么樣 一對(duì)好朋友就要在這里分別了?！? ⑵ 用因?yàn)樗缘木涫秸f一說他們的行為與心情嗎 〔因?yàn)樗麄z都不愿意觸動(dòng)藏在心底的依依惜別之情，所以李白和孟浩然一會(huì)兒仰望藍(lán)天白云，一會(huì)兒遠(yuǎn)眺江上景色。 學(xué)生自由讀。傷感。他是怎樣寬慰的 出示句子 3： 自由讀。我們雖然暫時(shí)分別了，我們的友誼卻像這長(zhǎng)江的波濤永世不絕。 那請(qǐng)你讀一下孟浩然的話，大家認(rèn)真聽，待會(huì)兒我們大家來評(píng)評(píng)看，是不是合格 〔學(xué)生讀〕 分角色表演話別的
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