20xx《鄭成功》反思-全文預(yù)覽
【正文】 ，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。無視了與學(xué)生的交流、再動(dòng)情的演說，也只能是教師授業(yè)技巧的表演?？梢?，成功的教學(xué)并不只是順利地完成教學(xué)方案，或完成幾項(xiàng)預(yù)定任務(wù)，它應(yīng)該是一個(gè)再創(chuàng)造的過程。確實(shí)，教學(xué)過程是人與人交流溝通的過程，并非生產(chǎn)過程，完 成一個(gè)個(gè)具體任務(wù)的時(shí)間，怎么可能精確到用多少分鐘來劃分呢。 反思自己的缺乏，我感受到要趕上新課程改革的快車，就必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，重新認(rèn)識(shí)教與學(xué)的本質(zhì)及其關(guān)系。 下面是我教學(xué)中幾個(gè)缺乏之處的情景回放。經(jīng)過一番精心的準(zhǔn)備，我自信地走進(jìn)課堂，教學(xué)環(huán)節(jié)一個(gè)接一個(gè)地展開下課了，當(dāng)再次捧起 ?語文課程標(biāo)準(zhǔn) ?認(rèn)認(rèn)真真地讀，認(rèn)認(rèn)真真地反思，總感到我這堂順順當(dāng)當(dāng)?shù)恼n竟有那么多缺乏。 ③拓展延伸階段，學(xué)生紛紛拿出我事先準(zhǔn)備的訓(xùn)練紙，幾乎千篇一律地讀寫結(jié)合。沒有預(yù)料不到的成果，教學(xué)也就不成為一種藝術(shù)了。它
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