20xx《一個中國孩子的呼聲》教學建議-全文預覽
【正文】 爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的 lsquo。最后，通過有感情朗讀、想象、討論交流等手段，幫助學生感受作者所表達的悲哀、緬懷、渴望和平的情感。 ，提出問題，激發(fā)學習的愿望。了解維和部隊的使命、工作狀況。發(fā)出呼吁。如：爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么，可讓學生去想象：爸爸會呼喚什么，你有什么感受。11 2 事件等，通過閱讀課文和補充材料，組織學生交流觀后、讀后感受，讓學生真切感受世界并不太平。爸爸臨上飛機說的話我一定送你一頂 lsquo。介紹爸爸，精通四國語言，是一位出色的經(jīng)濟學碩士以及爸爸為和平而倒下這局部
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