【摘要】1 《草原》教學設計6第二課時 〖教學目標〗 1、學習課文第1、2段,體會草原靜態(tài)的美和主人歡迎客人 時的熱烈歡騰場面,加深對事物的靜態(tài)和動態(tài)的理解。 2、體會文中比喻句的內容及作用。 ...
2025-08-05 19:21
【摘要】第一篇:6《觀潮》第二課時教學設計 6《觀潮》第二課時教學設計 劉臺子小學朱春媚教學過程 一、仔細聆聽,導入新課 播放課件中潮水來的聲音同學們,你們還記得這個聲音嗎? 沒錯,這就是錢塘江大潮...
2025-11-06 12:02
【摘要】任選一篇文章閱讀,按照提示進行自學,然后討論交流。提示:(匯報時:可以有主發(fā)言人,也可以是一人負責朗讀三人分別做匯報)(1)這篇文章是借什么物?喻什么人?贊什么精神?(2)找出最能體現(xiàn)借物喻人的段落進行朗讀。文章借物喻人贊精神朗讀橋頌橋頌彎彎的拱橋如彩虹橫跨江面,堅實的橋墩屹立于江心,橋下是流淌不盡的江
2024-11-24 13:01
【摘要】 《宇宙的邊疆》文中作者向我們介紹了許多宇宙知識,發(fā)表了自己對宇宙的眾多看法,下面是小編給大家?guī)淼摹队钪娴倪吔返诙n時教學設計,希望對你有幫助。 《宇宙的邊疆》教學設計 一、【內容及其解析】 1、內容:《宇宙的邊疆》是高中語文(必修)3第四單元的一篇科普說明文??茖W是人類認識世界的重要工具,是人類文化的重要組成部分,是標志人類文明的尺度。閱讀科普文章,可以啟迪心志,激發(fā)想
2025-02-10 00:11
【摘要】1 《燕子》教學設計6第二課時 一、觀察插圖,引入新課 從單元整體的角度考慮,不僅要了解燕子的特點,更要深入到 本單元的主題:感受大自然的美好。 觀察插圖:這是一幅鄉(xiāng)村的村景圖,你們仔細...
2025-08-06 02:24
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《草原》教學設計6第二課時 〖教學目標〗 1、學習課文第1、2段,體會草原靜態(tài)的美和主人歡迎客人時的熱烈歡騰場面,加深對事物的靜態(tài)和動態(tài)的理解。 2、體會...
2025-04-03 21:07
【摘要】第一篇:第二課時教學設計 第二課時教學設計教材依據(jù): 本課是小學蘇教版三年級語文上冊第三單元的一篇情趣昂然的童話故事。主要講在新年前夕,土地爺爺送給小豬、小牛、小猴每人一袋麥子,三只小動物處理方法...
2025-10-06 12:29
【摘要】第一篇:第二課時教學設計 第二課時:連減應用題 教學內容:教學連減應用題,教科書第5頁的例題2教學目標:1.使學生初步認識兩步連減應用題的結構,學會分析題目的已知條件和問題,并會列綜合算式。2.學...
2025-09-27 09:28
【摘要】第一篇:《白楊禮贊》導學案第二課時 笠山初中“崗位練兵、高效課堂”學案 班級::文科組姓名:王宏祖日期:2014年3月13日課題:白楊禮贊 學習目標 1、理解白楊樹的象征意義。分析結尾與楠木對...
2025-11-06 00:45
【摘要】第一篇:20、恐龍第二課時教學設計 [鍵入文字] 20、恐龍 鎖金二小 三年級語文組 李明 第二課時教材分析 《恐龍》是一篇知識性短文,課文介紹了恐龍的種類、形態(tài)及生活習性,字里行間流露...
2025-10-11 20:15
【摘要】1 ?草原?教學設計6第二課時 〖教學目標〗 1、學習課文第1、2段,體會草原靜態(tài)的美和主人歡送客人 時的熱烈歡躍場面,加深對事物的靜態(tài)和動態(tài)的理解。 2、體會文中比喻句的內容及作用。 ...
2025-09-12 21:59
【摘要】第一篇:6梅花魂教學設計第二課時 6梅花魂第二課時 教學目的: 1.理解課文內容,能借助批讀提示讀懂課文,結合重點詞句體會人物眷念祖國的思想感情,理解梅花魂中“魂”的含義。 2、揣摩作者思路,...
2025-10-25 22:22
【摘要】1 ?燕子?教學設計6第二課時 一、觀察插圖,引入新課 從單元整體的角度考慮,不僅要了解燕子的特點,更要深入到 本單元的主題:感受大自然的美好。 觀察插圖:這是一幅鄉(xiāng)村的村景圖,你們仔細...
【摘要】第一篇:五年級下冊《白楊》第二課時教學設計 五年級下冊《白楊》第二課時教學設計 五年級下冊《白楊》第二課時教學設計 教學目標; 1依據(jù)比喻、擬人的修辭手法,結合上下文和具體語境,通過聯(lián)想理解句...
2025-11-06 01:25
【摘要】《為學》教學設計中國煙臺格邁納爾中學【教材分析】本文雖然是一篇文言文,但由于文章中講述了“蜀鄙二僧,欲之南海,僧富者不能至而貧者至焉?!钡男」适?,大部分同學們都會對這個小故事印象深刻,因此,以這個小故事為切入點來分析文章,分析后得出道理“事在人為”。文中對二僧對話的描寫是亮點,也是理解故事道理的關鍵所在,因此讓學生反復讀,反復體會貧富二者的不同性格和形象。課文的第一段從天下
2025-08-04 08:31