【正文】 在汗流浹背的時候，清涼的雨珠落在人身上該是多么舒適！就是容易感冒。但是花草樹木只有被春雨澆灌過才能顯露出春天的活力，洗盡冬天的蕭瑟與荒涼。 四季的雨，灑落人間，它們帶給我們不同的感受。她又像一位無私的母親哺乳著剛蘇醒的大地，讓那些植物們生機勃勃，它又像一位魔法師，把萬物洗漱的清新明亮。它帶來了金燦燦的秋天，染紅了楓葉，這樣的場景可真讓人心曠神怡。這樣炎熱的夏天過去了，就迎來了涼爽的秋天。 答： _______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 第四篇：雨的四季 雨的四季 雨的四季 1 雨從天而降，各種季節(jié)的雨，有不一樣的姿態(tài)，不一樣的心情。第 ④ 段讓我們感受到________________________________________________ __________________________________________________________________。尋找線索一般可以從標(biāo)題、感情、文中頻繁出現(xiàn)的 詞語及抒情議論句入手。令人悄然想起 “ 小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花 ” 的美妙佳句。一夜微風(fēng)，喚醒早春三月的晨曦，也吹來了北方第一場春雨。（） (3)但這時候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。 A 項中 “ 飄 ” 應(yīng)為 “ 瓢 ” ； B 項中 “ 洌 ” 應(yīng)為 “ 冽 ” ； C 項中 “ 妄 ” 應(yīng)為 “ 忘 ” 。 ，討厭那干澀而苦的氣息，當(dāng)雨在頭頂上飄落的時候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖。i)．．． (qī) 菜畦 (q237。)．．． (ku224。聽雨，仿佛是讀一首雋永的小詩，聽一曲悠揚的古樂 ” 運用了比喻的修辭，生動地寫出了聽 雨的感覺。 (意近即可 ，用原文語句回答亦可 )：作者運用擬人、排比的修辭手法，形象生動地凸現(xiàn)了夏日的雨如母親哺育孩子般的慷慨、無私，孕育著萬物，表達對夏雨的崇敬和贊美之情。示例：我認(rèn)為很協(xié)調(diào) ，夏雨來的很快，光頭澆寫出了夏雨帶來了痛快淋漓的感覺，這就是夏雨的性格，所以用在本文是合適的。 10．答案：寫出了在夏雨的澆灌下，萬物都在生機勃勃地在生長，給人以拼搏、奮斗的感覺。 “ 綠茵茵的波浪 ”是比喻的修辭，照應(yīng)以上所說的 “ 顏色 ” 。 3．答案：成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。 參考答案 1．答案： m236。 A．豪放 B．婉約 C．溫柔 D．深沉 19．本文首尾照應(yīng)，突出中心，強調(diào) “ 聽雨是一種享受 ” 。 ⑿ 哦，聽雨，仿佛是讀一首雋永的小詩，聽一曲悠揚的古樂。 ⑼“ 哪堪細(xì)雨新秋夜，一點殘燈伴夜長。 ⑸ 春雨是柔情，夏雨則是豪放而不拘一格。 ⑶ 聽春雨的，聽夏雨的，聽秋雨的，聽冬雨的 ；聽雨的低語，聽雨的輕訴，聽雨的嗚咽，聽雨的微笑，聽雨的吟唱，聽雨的吶喊，聽雨的怒吼。 ⑴ 作者為什么開篇強調(diào) “ 雨，應(yīng)該是一個陰性名詞，她，而不是他 ” ？ ⑵ 為什么說秋天的雨 “ 閱盡滄桑 ”“ 并不落寞 ” ？ 、內(nèi)容、情感三個方面對文中劃線句作點賞析。 作者把春雨比作少女，寫出了她 “ 文靜、溫柔、清新、羞澀 ” 的性格特征；把夏雨比作，寫出了她 的性格特征；把秋雨比作 ，寫出了她 的性格特征。她知道，人們不會忘記她的過去，不會忘記她做過的一切。如今，桃花梨花謝了，高粱玉米收割了。 夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母親。被太陽烤得口干舌燥的大地渴望著她的滋潤。 春雨，遍體芬芳的少女，愛美寫美的畫師。 春雨，又是一個愛美的姑娘，一個極擅丹青的畫師。于人不覺間，她輕輕悄悄地走來， “ 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲 ” 。 雨 雨，應(yīng)該是一個陰性名詞，她，而不是他。而荷葉鋪滿了水面，迫不及待地等待著雨點，和遠(yuǎn)方的蟬聲、近處的蛙鼓一道奏起了夏天的雨的交響曲。打傘、戴斗笠，固然能保持住身上的干凈，可光頭澆，洗個雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。 春天，樹葉開始閃出青黃，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動，似乎還帶著一點冬天的昏黃，可是只要經(jīng)過一場春雨的洗禮，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。 ()(2)啊，雨，我的愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動，你給我的生命帶來活躍，你給我的感情帶來滋潤，你給我生命帶來活躍，你給我的感情帶來滋潤，你給我思想帶來流動。 金燦燦的種子需要曬干，成熟的莊稼地等待收割，甚至紅透了的山果也希望最 后的曬甜。靜謐（）高邈（）蒞臨（）咄咄逼人（）．．．． 2．解釋下列每組句中加點詞語的意思。 風(fēng)，只在心靜、身靜時才能感受到它的存在！風(fēng)，只在無所欲、無所求時，才彌漫周身！浮泛的人生，遍布的枷鎖，妄求夏之風(fēng)，如何可得？ 夏，熱熱烈烈地來，卻也在西風(fēng)的吹拂下，凄 凄涼涼地去，留下的是孤寂的心，蕭索的情，以及一聲聲無可奈何的嘆惋： 嘆惋人世倉猝無常，嘆惋紅顏成白發(fā)！ 不曾去思索，不曾去回顧，又沉湎在浪涌處，只浮泛在浪花里，一年年，紅的是鳳凰花，白的是少年頭！ 夏，年年來，年年去，而紅塵依舊，炎涼依舊，而這人生，卻再也不能重新走過。卻又在乍然休止后，重新點燃夏的火炬。盛妝的荷猶綴著渾圓的雨珠。激進的弦箭，彈射在一洼洼的水痕里，帶著一朵朵半圓的氣泡，奔向滔滔的街頭。鑲著金邊，繡著蕾絲，只展現(xiàn)上蒼詭譎的驟風(fēng)，氤氳一場開地神奇。潺潺的汗珠涌動著、翻滾著。 ⑤ 春雨如絲。 語言運 用 6．下列句子排序正確的一項是（） ① 清風(fēng)拂過，細(xì)紗在空中蕩開，又滑下來。 D．文章條理清晰。表達了作者____________________________________，文中最能表達這種情感的句子是：________________________________________________。 (擬人、比喻 )C．雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。)化妝 凄冷 ．． 2．填入下列句中橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?(1)夏天的雨也有夏天的性格， ______而又粗獷。)咄咄逼人 (duō)姣媚 睫毛 ．． C．粗獷 (guǎng)吝嗇 (l236。 這句話運用擬人的修辭， “ 化了妝 ” 寫出了春雨的美麗與嫵媚； “ 飄然蒞臨人間 ” 寫出了春雨降臨的動態(tài)美，表達出了作者對冬雨的喜愛之情。 考點 3 品味修辭 賞析下列句子的表達效果。 考點 2 分析標(biāo)題 能否將本文的標(biāo)題《雨的四季》替換成《四季的雨》？說說理由。春：溫柔而嬌媚； 夏：熱烈而粗獷； 秋：端莊而沉思； 冬：自然而平靜。因此，可以說，作者愛戀四季的雨，更愛戀四季的生命。 2．也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧！但這時候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。ng) 花苞 綠茵茵 ．． B．草垛 (du238。)淅淅瀝瀝 (l236。 (比喻 ) B．?dāng)?shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。 全文采用 ________—— ________—— ________的寫作結(jié)構(gòu)，以 __________________為線索，第二至五自然段依次描寫了 __________、 __________、 ________、 ________。 C．本文是一篇托物言志的散文，對 “ 雨 ” 的描寫形象生動，語言古樸典雅。 ” 這句話是對工業(yè)污染的批判和對工業(yè)文明的否定。 ④ 她伸展開手臂，輕輕地把細(xì)紗掛向云端。備選詞語：果實 沉淀 燦爛 選詞： ________ 造句：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 拓展閱 讀 夏之雨 蒸漚的熱浪，堆疊著、郁積著。藍(lán)得不帶一絲猶疑，另一半的天際，卻是塵煙滾滾，黑云片片，黑濃的云迅疾卷漫開來，撲騰跌宕、漫漫溢溢。于是，奔騰在柏油路面上，馳騁在朵朵傘花上。 雨停歇，荷香幽遠(yuǎn)，浸浸漫漫籠罩著一方水塘。如夢般，掀起人的希望。上蒼以它的冷峻、殘苛?xí)灾I世人，四時有定，強求不得。 (答題思路參考【考點解讀 8】 )銀箭：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 疾射：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．文中第三自然段畫線句子用了什么修辭？有什么作用？ (答題思路參考【考點解讀9】 )________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．本文通過描寫夏之雨表達了怎樣的感悟？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 第二篇： 3 雨的四季 練習(xí) 2 雨的四季 [課前預(yù)習(xí) ] 1．給下面加點字注音。．．．． 3．修改病句。 (1)而荷葉鋪滿了水面，迫不及待地等待著雨點，和遠(yuǎn)方的蟬聲、近處的蛙鼓一道奏起了夏天的雨的交響曲。 [課堂鞏固 ] 閱讀下面的文字，完成 7~12 題。這時，整個大地是美麗的，小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲，呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù) 芳甜的果子，在誘惑著人的鼻子和嘴唇?？蛇@時雨也并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露?；ǘ渑胖?，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。 10． “ 花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長 ” ，寫出了什么？ 1