7學校科學發(fā)展的思考-全文預覽
【正文】 異構的校本教研新模式，重視實踐性、主體性、本土性、文化性；課題研究要立足于實踐，回歸于實踐，著力開展微型課題研究，從小處著眼、實處著手、真處求實效。深化教研教學管理改革，抓好教研隊伍建設，大力實施校本教研， 實施課題帶動戰(zhàn)略，在廣大教師中大興學習之風、研究之風，充分調動廣大教師參與教研的積極性，結合學校實際有的放矢地開展教學研究，積極探索和嘗試新的教學模式。完善義務教育經費保障機制，健全貧困學生資助體系，論文網實現(xiàn)困難家庭學生救助全覆蓋、零輟學的目標；解決進城務工經商人員子女就學和留守兒童教育問題，解除家長的后顧之憂。 八是破解教育教學評價單一化的問題，堅持正確的教育觀、質量觀，科學評價教師、評價學生，引導教育全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。 四是破解教育目標上發(fā)展不平衡的問題，使教育面向所有的人、所有不同資質的學生，使人的理性與非理性、科學與人文、知識和品德、智力與人格、 個性和潛能、精神與文化等方面獲得全面發(fā)展。經濟管理論文 五是以改革創(chuàng)新精神，以更加廣闊的視野、更加開放的姿態(tài)、更加執(zhí)著的努力，提高教育質量，辦出學校特色，增強創(chuàng)新能力，推進教育和諧發(fā)展。 一、推動學?？茖W發(fā)展的重點任務 一是 貫徹發(fā)展是第一要義的戰(zhàn)略思想，不斷深化對學
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