7學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的思考-全文預(yù)覽
【正文】 異構(gòu)的校本教研新模式，重視實(shí)踐性、主體性、本土性、文化性；課題研究要立足于實(shí)踐，回歸于實(shí)踐，著力開展微型課題研究，從小處著眼、實(shí)處著手、真處求實(shí)效。深化教研教學(xué)管理改革，抓好教研隊(duì)伍建設(shè)，大力實(shí)施校本教研， 實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略，在廣大教師中大興學(xué)習(xí)之風(fēng)、研究之風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與教研的積極性，結(jié)合學(xué)校實(shí)際有的放矢地開展教學(xué)研究，積極探索和嘗試新的教學(xué)模式。完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，健全貧困學(xué)生資助體系，論文網(wǎng)實(shí)現(xiàn)困難家庭學(xué)生救助全覆蓋、零輟學(xué)的目標(biāo)；解決進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商人員子女就學(xué)和留守兒童教育問題，解除家長(zhǎng)的后顧之憂。 八是破解教育教學(xué)評(píng)價(jià)單一化的問題，堅(jiān)持正確的教育觀、質(zhì)量觀，科學(xué)評(píng)價(jià)教師、評(píng)價(jià)學(xué)生，引導(dǎo)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。 四是破解教育目標(biāo)上發(fā)展不平衡的問題，使教育面向所有的人、所有不同資質(zhì)的學(xué)生，使人的理性與非理性、科學(xué)與人文、知識(shí)和品德、智力與人格、 個(gè)性和潛能、精神與文化等方面獲得全面發(fā)展。經(jīng)濟(jì)管理論文 五是以改革創(chuàng)新精神，以更加廣闊的視野、更加開放的姿態(tài)、更加執(zhí)著的努力，提高教育質(zhì)量，辦出學(xué)校特色，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，推進(jìn)教育和諧發(fā)展。 一、推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù) 一是 貫徹發(fā)展是第一要義的戰(zhàn)略思想，不斷深化對(duì)學(xué)
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