6松散型組織密集型管理的調(diào)研報(bào)告-全文預(yù)覽
【正文】 “ 零距離接觸 ” 。對(duì)此， XX 縣區(qū)立足于學(xué)習(xí)教育主體與工作對(duì)象之間的互動(dòng)，通過實(shí)體化與虛擬化的結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效。每次除了針對(duì)黨員需求設(shè)置的專題內(nèi)容外，還與上級(jí)黨組織布置的要求任務(wù)相結(jié)合，以滲透方式開展形勢(shì)教育和革命傳統(tǒng)教育，如發(fā)動(dòng)黨員參加幫助困難群體的 “ 春風(fēng)行動(dòng) ” ，與社區(qū)開展結(jié)對(duì)共建活動(dòng)， “ 七一 ” 組織流動(dòng)黨員到嘉興南湖等地重溫入黨誓言等等。流動(dòng)黨員來自四面八方，要堅(jiān)持組織生活的到會(huì)率并不容易，為了讓這短短幾小時(shí)發(fā)揮最大效益，各流動(dòng)支部針對(duì)黨員的不同需求，提供針對(duì)性較強(qiáng)的內(nèi)容。對(duì)此，XX 縣區(qū)從尊重流動(dòng)黨員個(gè)人主體地位出發(fā)，采用黨組織提供學(xué)習(xí)菜單，黨員根據(jù)自身需要 “ 點(diǎn)播 ” 的方式，無論是企業(yè)老總，還是職業(yè)經(jīng)理人，或是一般員工；無論是高學(xué)歷、高收入的 “ 白領(lǐng) ” ，還是學(xué)歷較低、為生計(jì)奔波的外來打工者，都能在 “ 菜單 ”中找到自己需要的東西，從而既滿足了黨員個(gè)性化需求，又確保黨 的基礎(chǔ)知識(shí)教育得以落實(shí)。 第 1 頁 共 6 頁 松散型組織密集型管理的調(diào)研報(bào)告 XX 縣區(qū)在推進(jìn) “ 兩新 ” 組織黨建工作過程中，從 “ 兩新 ”組織黨員的特點(diǎn)入手，積極破解難題，探索個(gè)性化、一體化、互動(dòng)化的工作方法，尤其是對(duì)聯(lián)合型支部黨員的學(xué)習(xí)教育內(nèi)容、途徑以及工作平臺(tái)等方面做了一些新嘗試，從而增強(qiáng)了該類組織形式中流動(dòng)黨員學(xué)習(xí)教育的實(shí)效。這種方式越來越不能適應(yīng)流動(dòng)黨員工作單位不同，行業(yè)落差大；工作不穩(wěn)定，流動(dòng)性大；文化層次等構(gòu)成復(fù)雜，現(xiàn)實(shí)需求不一
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