20xx小學(xué)語文五年級教案——《黃鶴樓送別》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二-全文預(yù)覽
【正文】 分別了，但是他們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕 〔 8〕〔 同桌交流再指名交流 。 ⒉李白把這么多的離情別緒濃縮在這首詩里，后來這首詩成為一首膾炙人口的名詩，你知道什么叫膾炙人口？ ⒊師生吟誦 ?黃鶴樓送孟浩然之廣陵 ?。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 唯見長江天際流?！? ⑷此時(shí)的楊柳、沙鷗似乎也受到了李白的感染，有些什么表現(xiàn)呢？ ⒊齊讀第四節(jié)。李白〔生接讀〕。 ⒈引讀第四小節(jié)?！惭菅菝虾迫弧? ⒊分角色表演話別的情景。〔指導(dǎo)理解知己在文中指誰？〕 ⑵海內(nèi)存知已，天涯假設(shè)比鄰。海內(nèi)存知已，天涯假設(shè)比鄰。〕 ⑸指導(dǎo)朗讀。今天您就要順江東下，前往揚(yáng)州，不知我們何日才能再見面，就請您滿飲此杯吧！ ⑴思考：從這段話中，你體會(huì)到了什么？ ⑵交流?！乘浴采幼x〕 ⑶指導(dǎo)朗讀這句話。 ⒋學(xué)生交流〔板書 ：依依惜別之情〕，出示句子： 李白和孟浩然一會(huì)兒仰望藍(lán)天白云，一會(huì)兒遠(yuǎn)眺江上景色，都有意 不去觸動(dòng)藏在心底的依依惜別之情。 ⒈自由讀課文第二自
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