初三語文期末復(fù)習計劃-全文預(yù)覽
【正文】 等，時間為三節(jié)課，重點文言詞語解釋，課文翻譯，語段閱讀；背誦默寫。通過練習來發(fā)現(xiàn)復(fù)習中存在的那些問題，與此同時，教師的講解、講評要側(cè)重于答題的方法的指導。 第三，其他知識的復(fù)習。 其次，是現(xiàn)代文的復(fù)習。 首先是文言文知識的復(fù)習。為了提高復(fù)習的效率，取得更優(yōu)異的成績，我們語文組將制定以下的復(fù)習的計劃。（目前已和所有 “ 臨界生 ” 談話并開辟專門場地對他們進行檢查指導和落實） 加大訓練量，多面輔、多反饋、多落實、多跟蹤，確保實現(xiàn)目標。 （ 2）精選部分貼近中考要求的試題，組成 2 套專題練習，進行適應(yīng)性訓練。為了讓學生作文相對充實，有話可寫，我們將指導學生如何選材：（ 1）材料來源于書本（ 2）材料來源于作文材料（ 3）材料來源于自己生活實際（ 4）材料來源于自然、社會等 在四月調(diào)考前，進行 3 個左右作文題的 “ 構(gòu)思訓練 ” 。 最后，對初三課內(nèi)文言文，應(yīng)注重對文章整體把握和重點字詞的落實，并向課外延伸，由易到難進行課外文言文訓練。我們準備在復(fù)習時精心選取閱讀材料，主要選取 “ 文質(zhì)兼美 ” 的文章；精心設(shè)計問題，著重設(shè)文意把握、要點概括、詞句理解、內(nèi)容探究、作品感受方面的題目，因考查難度加大，所以我們更注重方法指導，在指導學生解答此類題型時，要總結(jié)有關(guān)規(guī)律性的知識和解題的思路方法和誤區(qū)。 注重落實：落實時間主要利用早自習、中自習和面輔時間，做過的題型要過關(guān)，字詞和名句要加強背誦檢查和考察，適當進行專題訓練。 這里面的知識點多，但主要是要求學生會運用語文知識解決問題。第一篇：初三語文期末復(fù)習計劃 集體備課教案 （初三語文期末復(fù)習計劃） 一、指導思想 為了提高我校語文教學質(zhì)量，讓學生在期末中能考出好成績，我們仔細分析試卷情況和學生情況以及課程標準和考試標準，特制定本復(fù)習計劃。 四、復(fù)習安排 一）、語言積累與運用。 分工協(xié)作：各 知識點題型的收集和編印由全語文組的教師分別負責，發(fā)揮團隊的力量。 精讀 通過對中考題及有關(guān)信息研究發(fā)現(xiàn)：中考現(xiàn)代文閱讀多為有文學氣息和思想內(nèi)涵豐富的美文，題 材豐富，意蘊深刻，強調(diào)整體感悟。 其次，適當進行文言句子的翻譯技巧的指點和訓練。這 4— 6 篇作文的訓練目的是：強調(diào)養(yǎng)成寫作文的好習慣，強調(diào)立意
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