教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）有理數(shù)減法-全文預(yù)覽
【正文】 教 師 王瑞杰 單 位 延津縣初級(jí)中學(xué) 課題名稱 有理數(shù)的減法 學(xué)情分析 分析要點(diǎn)： 、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問(wèn)卷調(diào)查等 ； ：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線 ； 3.學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生形成本節(jié)課知識(shí)時(shí)最主要的障礙點(diǎn) 。大部分學(xué)生還存在著依賴性，不愿意自己探究知識(shí)，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要教師在今后的學(xué)習(xí)中進(jìn)行滲透。 解決問(wèn)題 培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力及口頭表達(dá)能力。C。 （ 2） 運(yùn)用時(shí)的注意事項(xiàng)：①首先應(yīng)弄清減數(shù)的符號(hào)（是“ +” ，還是“ ”號(hào)）；②將有理數(shù)減法轉(zhuǎn)化為加法時(shí)，要改變兩個(gè)符號(hào)，一年是運(yùn)算符號(hào)由“ ”變?yōu)椤?+”；另一個(gè)是減壓蒸餾數(shù)的性質(zhì)符號(hào)。減去一個(gè)數(shù) ,等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù) .在進(jìn)行有理數(shù)減法運(yùn)算時(shí) ,首先要先把減法轉(zhuǎn)化為加法 .轉(zhuǎn)化時(shí)要注意符號(hào)的變化 .其次要利用有理數(shù)加法法則運(yùn)算 .最后得出結(jié)果 . 板書設(shè)計(jì) 有理數(shù)的減法 引入： 計(jì)算下列各式 （ 1） 50
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