有理數(shù)乘法教學設計-全文預覽
【正文】 感，更讓學生體驗到探索新知識得到成功的喜悅。 □ ○和○□ 小組交流討論得出： 兩個數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積不變。能運用運算侓舉行簡便計算。由熟悉的情境出發(fā)，激起學生學習新知 的興趣。 引導學生驗證乘法運算律，使學生感受新成果的甘甜，體驗到成功的喜悅，進而對探索新知識產(chǎn)生濃厚的興趣。 掌握多個有理數(shù)相乘的法則，能運用運算律進行簡化運算。 教學目標 （一）知識與技能 ： 使學生去探索乘法交換律，結(jié)合律和分配律。 （三）情感、態(tài)度與價值觀 ： 通過運用乘法運算律來簡化運算，讓學生體會有理數(shù)乘法計算方法的多樣化，培養(yǎng)學生理解的深刻性，拓展思維。 教具準備 PPT課件 教學活動過程 教師活動 學生活動 設計意圖 （一） 創(chuàng)設情 境 同學們，還記得我們以前學過的乘法運算率嗎？請觀察下面的式子： 3 5是否等于 5 3 （ 相等，滿足交換律 ） （ 3 5） 2是否等于 3（ 5 2） （ 相等，滿足結(jié)合律 ） 5 （ 3 + 7）是否等于 5 3 + 5 7 （ 相等，滿足分配律 ） 引入了負數(shù)后，乘法的運算侓是否適用？這節(jié)課，我們就來學習第一章中的第四節(jié)有理數(shù)的乘法 認真思考，
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