武術(shù)少年當自強教案-全文預覽
【正文】 學生學習武術(shù)的興趣，提高參與意識，逐步達到動作有力、節(jié)奏分明，形與神統(tǒng)一。 場地器材 本課運用足球場一個，羽毛球桿 10個，軟式排球 12個，墊子 32個根據(jù)學生的人數(shù)和場地情況，把全班學生分成四組來進行教學，在放置器材中注意各器材間距等安全性因素，安全措施合理。 教學評價 1. 熱身游戲中學生積極性高，動作有自己的個性特點，學生能夠主動參加游戲。 第一階段用趣味熱身游戲讓學生體會武術(shù)各式各樣的武術(shù)動作，培養(yǎng)安全意識，輔助練習“跟我做”體驗套路方向的辨別。引導與幫助學生達成學習目標。 學情分析 學生在之前已經(jīng)學習了基本功、基本動作和組合動作，掌握了一些簡單套路動作，對武術(shù)有了一定的興趣。 2．培養(yǎng)學生學習武術(shù)的興趣，提高參與意識，逐步達到動作有力、節(jié)奏分明，形與神統(tǒng)一。 本課主教材是校本教材武術(shù)《少年當自強》 第四個組合，輔助教材是“器械組合”。依據(jù)水平三學生的生理特點，選擇了最具有代表性的基本套路。 ，改進。 復習全套動作 技評 重點：線路清晰，動作正確。 ，教師巡回指導。 武術(shù) 套路 第五節(jié)組合動作 重點：創(chuàng)編動作結(jié)構(gòu)完整。 ，激勵性評價。 武術(shù) 套路 第四節(jié)組合動作 重點：動作節(jié)奏準確 難點：動作協(xié)調(diào)、到位、連貫 。 。 難點：動作連貫節(jié)奏感強。 、分層練習 、鼓勵、評價 ，互相學習練習 (師生共同評價 ) 4 認知：能用所學編簡單武術(shù)動作。 技能：提高武術(shù)操第一節(jié)動作質(zhì)量，熟練掌握武術(shù) 套路 第二節(jié)組合動作。 技能：掌握武術(shù) 套路 第一節(jié)組合動作并會用。 ，激發(fā)習武興趣。 技能：復習基本功串聯(lián)動 作。 3．通過集體學與練，讓學生嘗試武術(shù)對心理、生理健康的影響?！?武術(shù)】《少年當自強》單元教學單元計劃 水平三 2．培養(yǎng)學生學習武術(shù)的興趣，提高參與意識，逐步達到動作有力、節(jié)奏分明，形與神統(tǒng)一。 課次 教學目標 學習內(nèi)容 重點與難點 教法與措施 1 認知：了解民族風格特點。 難點：掌握拳與掌的發(fā)力點。 2 認知：了解武術(shù)套路 中各種步法與手法的靈活應該 。 難點：節(jié)奏 感強 、分層練習 、鼓勵、評價 ，互相學習練習 (師生共同評價 ) 3 認知：武術(shù) 套路 演練過程中，體會各種步法的重要性。 難點：動作連貫節(jié)奏感強。 武術(shù) 套路 第
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