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求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾 (2)-全文預(yù)覽

  

【正文】 彩帶: 問(wèn):你可以怎樣提問(wèn)?你會(huì) 解答嗎?說(shuō)說(shuō)怎么想的? 學(xué)生獨(dú)立完成,并校對(duì)。 教學(xué)例 5。 學(xué)生小組討論:把誰(shuí)看作單位 “1”?藍(lán)彩帶的長(zhǎng)相當(dāng)于紅彩帶的幾份? 匯報(bào)交流,明確答案。(貼出答案) 同桌相互交流。 明確問(wèn)題,黃彩帶的長(zhǎng)是紅彩帶的幾分之幾? 學(xué)生獨(dú)立思考:把誰(shuí)看作單位 “1”?黃彩帶的長(zhǎng)相當(dāng)于紅彩帶的幾份? 匯報(bào)交流。 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí)引入。 體會(huì)分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,拓展對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。
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