筆算乘法的教學設計-全文預覽
【正文】 兩位數(shù)不進位的算理。如本課以淘氣買練習本引入，又利用該題材巧妙地將兩個例題及練習串起來，喚起了學生的有意注意，激發(fā)了他們的參與熱情，又如低年級的學生對大量枯燥的口算、筆算不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦的心理。 第一關：看誰算的又快又準。） 我們先把第一個因數(shù) 12 寫上，用 3乘個位上的 2得 6，寫在積的個位上；再用 3乘十位上的 1得 3，寫在積的十位上，合起來就是 36。 （ 1） 師：看來同學們都喜歡用豎式來計算，那我們就一起來看看，怎樣列豎式？ （師邊說邊板演） 1 2 3 ——————— 6 ??? 23 3 0 ???103 ——————— 3 6 師：第二個因數(shù)要與第一個因數(shù)的個位對齊，從個位乘起，先用 3 乘 2 得 6，表示 6個 1，寫在個位上；再用 3去乘十位上的 1得 3，表示 3個十，在 6 的下面寫上 30，再把兩次乘得的積加起來就得 36。 理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算的算法?！豆P算乘法》教學設計 教學內(nèi)容：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法（不進位） 教學目標：
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1