8中小學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)計劃-全文預(yù)覽
【正文】 遇到較難的題便等老師的答案，針對這一實際情況，我首先要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。 家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件。誠心、愛心、耐心。只有樹立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。 非智力因素 第 5 頁 共 8 頁 不少聰明的學(xué)生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產(chǎn)生變態(tài)心理，總認(rèn)為老 師、同學(xué)看不起自己，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學(xué)，也不想叫別人學(xué)，最后走進(jìn) quot。 二、學(xué)生名單 侯明遠(yuǎn)侯浩楠李孟李帥楊俊杰高寧 三、學(xué)困生形成原因情況分析 后進(jìn)生形成的家庭原因 父母語言不良，不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，對孩子學(xué)習(xí)方面教育的忽視。 首先，建立學(xué)困生轉(zhuǎn)化研討制度。 在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中，教師要善于尋找學(xué)困生身上的閃光點，堅持五個一點，即：多一點愛心，多一點鼓勵，多一點點撥，多一點表現(xiàn)機(jī)會，多一點思想交流。 增強(qiáng)班集體凝聚力，開展學(xué)生互助活動。對學(xué)困生、教師念好三字經(jīng)，即：立足于鼓，著眼于拉，著手于幫，建立融洽、民主的師生關(guān)系， 消除學(xué)困生的恐懼心理或逆反心理。 對于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，各班級要實行跟蹤調(diào)查反饋制度，建立學(xué)困生轉(zhuǎn)化情況記載簿，建立學(xué)困生流程管理記錄，對其在家庭、社會、學(xué)校的成長過程進(jìn)行跟蹤調(diào)查，及時鼓勵與引導(dǎo)，揚(yáng)長避短，防微杜漸。 制定學(xué)困生結(jié)對幫扶制度。 二、具體做法： 一建立制度，明確職責(zé)。特制訂本計劃。 以班級為單位，對學(xué)生進(jìn)行全面調(diào)查，認(rèn)真排查學(xué)困生現(xiàn)狀，按學(xué)習(xí)、行為規(guī)范等學(xué)困狀況排查分類，建立個人檔案。
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