7職業(yè)教育困境及對策-全文預(yù)覽
【正文】 不足、辦學(xué)師資匱乏、所辦專業(yè)脫離市場需求的學(xué)校；合并辦學(xué)專業(yè)趨同、地理位置相對較近的學(xué)校；對同地域的學(xué)校進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶I(yè)調(diào)整，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成合力；建立師資流動機(jī)制，在經(jīng)費(fèi)渠道相同的職業(yè)學(xué)校之間可自由流動，在經(jīng)費(fèi)渠道有差異的學(xué)校之間可按需流動，在職業(yè)學(xué)校和企業(yè)之間高級專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該有便捷的交流機(jī)制，而不是以企業(yè)和事業(yè)兩個身份截然切斷聯(lián)系，這觸及人事制度改革的根本。 ，建立動態(tài)調(diào)整機(jī)制 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整是動態(tài)的，學(xué)校的專業(yè)設(shè)置也應(yīng)該是動態(tài)的，不能一成不變，更不能有什么條件就辦什么專業(yè)、什么專業(yè)成本低就辦什么專業(yè)。 二、解決問題的對策及建議 職業(yè)院校要明確發(fā)展定位和辦學(xué)目標(biāo)，辦特色學(xué)校。 目前，職業(yè)教育的教學(xué)評價主要有理論考試、技能考試、平時成績等。但仍存在一個怪現(xiàn)象：條件好的學(xué)校沒有條件差的生源好，學(xué)費(fèi)低的學(xué)校沒有學(xué)費(fèi)高的生源好。雖然沒有升學(xué)壓力，但中職學(xué)生教育管理帶來的壓力使職業(yè)學(xué)校教師普遍存在職業(yè)倦怠感。近年來職業(yè)學(xué)校升格熱度不減，因而評估成了辦學(xué)指揮棒，擴(kuò)人擴(kuò)地成了發(fā)展的主旋律。 ，缺乏內(nèi)涵建設(shè) 一方面是職業(yè)學(xué)校生源不足的矛盾突出，基本實驗實訓(xùn)條件亟待完善，專業(yè)教師缺乏企業(yè)從業(yè)經(jīng)歷，技能不夠，亟待歷練；另一方面許多職業(yè)學(xué)校又在擴(kuò)建校園、增加建筑面積，提高了資源閑置率。 ，自信心不足 目前，職業(yè)教育集
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1