7學校均衡發(fā)展某年第三期工作簡報-全文預覽
【正文】 五個支柱 ―― 以培養(yǎng)自學能力為宗旨的學科教學論，以培養(yǎng)自我教育能力為宗旨的班級工作論，以學會學習為宗旨的學習方法論，以養(yǎng)、教結(jié)合為宗旨的家庭教育論，以規(guī)則與威信相結(jié)合為宗旨的學校管理論，以及由此派生的一系列相關(guān)的豐富多彩的獨到理論和具體方法。 二個原則 ―― 民主與科學，以及由此而折射出的教育、教學和管理的規(guī)律。好高騖遠不現(xiàn)實，扎扎實實從小事做起，最終才能站得高，看得遠。 其四、貴在堅持。我們應該按此嘗試一下，被認為最糟的同學身上都能閃鑠出動人的光彩，語文考十幾分，從不寫作文的同學，寫起說明書來洋洋灑灑不在話下，且一下子老師成了救命恩人。培養(yǎng)高尚的人格，博大的胸懷，良好的習慣，這才是真正的教育，這應是教育的宗旨。我校選派 12名骨干教師參加本次報告會。 第 1 頁 共 7 頁 學校均衡發(fā)展 XX 年第三期工作簡報 簡 報 **縣 **鎮(zhèn)中心學校 ☆ 2024年 11月 20日 ☆ 一個新時代的到來，總是以新思想，新方略為標志。在新思想、新政策的指引下，新時代的班主任德育提升成為深入推進新課程改課，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念的重要舉措。這應是他管理思想的出 第 2 頁 共 7 頁 發(fā)點，也是歸結(jié)點，是核心之所在。按他所說，誰能挑動他們的斗爭誰就是成功者。一切交給學生去管，而且承包到個人頭上，事事有人做，人人有事做，事事有時做，時時有事做，真的能落實下去，班主任真的 沒事可做。我們廣大班主任身上都曾經(jīng)產(chǎn)生過很多好的念頭，也試行過好的方法，可最終未能成大氣候，關(guān)健就在這里。 ”
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