母雞 (2)-全文預覽
【正文】 敢再討厭了？ B、為什么討厭？為什么不敢再討厭？ 三 、研讀課文 感悟情感變化 （一）學習 13 自然段，解讀“討厭” 課文那些自然段寫作者討厭母雞？你能從中找出一句概括的句子嗎？請用“ —— ”劃出來。 ，品味老舍語言文字的生動、幽默。 3．了解作者筆下母雞的特點，感受作者對母雞由厭惡到喜愛、尊敬的情感經歷，感受母雞偉大的母愛。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文中“顫顫巍巍”、“如怨如訴”、“欺侮”、“乘其不備”等詞語的意思。 教學重難點： ，了解作者筆下母雞的特點，感受作者對母雞由厭惡到喜愛 、尊敬的情感經歷，感受母雞偉大的母愛。 二 、檢查預習情況 同學們回家都預習了吧？敢接受老師的檢查嗎？（同學們真自信） 出示詞語 沒完沒了 顫顫巍巍 如怨如訴 反抗 欺侮 可惡 趁其不備 凄慘 慈愛 警告 緊叫 指名學生讀，先讀正確，再挑一兩個詞語讀出味道。 交流反饋 抓重點詞語理解感悟（讀中悟 悟中讀） 學生根椐體會板書（這是一只怎樣的母雞？） 無病呻吟 欺軟怕硬 發(fā)狂炫耀 用上“因為??所以”的句式說話（根據(jù)板書） （二）學習第 4—— 8 自然段，感悟母愛 師：一只讓作者歷來沒有好感，只有討厭的母雞，怎么又會讓作者對它的態(tài)度來 了個 360度的大轉變呢？是什么讓作者改變了對它的看法？ 默讀 4—— 8 自然段。 它喂食時慈愛地叫“咕咕”，仿佛在說：“ ———————— ”。 同學們，在我們的眼前出現(xiàn)了一只怎樣的母雞？（根據(jù)板書）它怎么和開始判若兩人，究竟是什么力量讓它變得如此負責、慈愛、勇敢、辛苦？ （三）學習 9—— 10 自然段，品賞尊敬。一個母親就是一位英雄。 齊讀出示的 3 個句子。 讓我們齊聲贊頌普天下所有的母親吧！ 出示句子： 母愛是世間最偉大的力量。 五、課后作業(yè) 閱讀《麻雀》 對父母寫寫感恩的話語 板書設計： 16* 母 雞 母 愛 討 厭 —————— 喜 歡（尊敬） 無病呻吟 負責
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1