6無(wú)私奉獻(xiàn)踏實(shí)工作默默耕耘-全文預(yù)覽
【正文】 放手。莎士比亞說(shuō)過(guò)： “ 不會(huì)休息的人，就不會(huì)工作。 二、上好新學(xué)期的第一堂課。 ” 這一主題隊(duì)會(huì)，使學(xué)生明白：班級(jí)就像自己的家一樣，老師就像這個(gè)家的家長(zhǎng)，同學(xué)們就好似兄弟姐妹，我們都有責(zé)任為自己的家而做出貢獻(xiàn)；當(dāng)同學(xué)們?cè)谡n間打鬧給班級(jí)扣分，并且在全校受到批評(píng)后，我的心情很沉重，但是有些同學(xué)卻表現(xiàn)地很麻木，于是我們開(kāi)展了 “ 班級(jí)扣分之后 ” 這個(gè)主題隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)生扣分后，自己的心情與感受，從而激發(fā)學(xué)生的榮辱感；在開(kāi)展 “ 爭(zhēng)當(dāng)文明小先鋒 ” 這一主題之后，為了使學(xué)生的認(rèn)識(shí)更加深刻，我又緊接著開(kāi)展了 “ 我離文明差多遠(yuǎn)。自實(shí)施這些班級(jí)管理規(guī)定以來(lái)，班級(jí)風(fēng)氣明顯得到了改善。對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行加星；對(duì)于表現(xiàn)不好的學(xué)生進(jìn)行減星。早晨到校后就進(jìn)到教室看管學(xué)生打掃衛(wèi)生，引導(dǎo)學(xué)生讀書，有時(shí)下課了也要在教室內(nèi)外溜一溜、看一看，防止意外事故的發(fā)生。 一、扎實(shí)地做好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)工作。 第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè) 無(wú)私奉獻(xiàn)踏實(shí)工作默默耕耘 默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn) —— 師德教育演講材料 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們： 大家好，今天我站在這個(gè)演講臺(tái)上，感到很不好意思，因?yàn)槲沂悄敲吹孛煨 ⒛敲吹仄椒?、那么?jiǎn)單地如同一杯白開(kāi)水，每一天只是默默地在自己的崗位上做著自己認(rèn)為該做的事情，真不知道自己的演講能否給大家?guī)?lái)啟發(fā)、帶來(lái)幫助。下面我主要從以下四個(gè)方面與大家一起交流與探討。作為語(yǔ)文老師還是班主任的我，可以說(shuō)大部分時(shí)間都是在教室與學(xué)生一起度過(guò)。 至今我還記得剛接新班時(shí)的場(chǎng)面，早晨到校后，整個(gè)校園都是我班亂瘋跑亂追逐的學(xué)生；上課鈴打響后，整個(gè)教室亂糟糟；就連路隊(duì)中許多學(xué)生都找不到自己的位置 面對(duì)這種情況，我從最基本的常規(guī)入手，先根據(jù)學(xué)生的在校情況制定了《班級(jí)一日常規(guī)量化表》，從早讀、課堂、課間、中午、到校、路隊(duì)、做操、作業(yè)以及衛(wèi)生這些方面對(duì)學(xué)生加以規(guī)范。俗話說(shuō) “ 磨刀不誤砍柴工 ” ，在 開(kāi)學(xué)初對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)加以落實(shí)，在今后的班級(jí)管 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) 理中就會(huì)起到事半功倍的效果。例如：看
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