【正文】 頁 利。 抓好教育信息化工作。 推進(jìn)城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)。 （一）以實施 “ 四項工程 ” 為契機，提高農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平 認(rèn)真貫徹落實省、市農(nóng)村教育工作會議精神，深入實施 “ 農(nóng)村中小學(xué)家庭經(jīng)驗困難學(xué)生資助擴面 ” 、 “ 農(nóng)村九年制義務(wù)教育學(xué)校愛心營養(yǎng)餐 ” 、 “ 農(nóng)村中小學(xué)食宿改造 ” 、 “ 農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升 ” 四項工程，積極推進(jìn)貧困家庭學(xué)生資助體系建設(shè)，不斷改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件， 逐步提升農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平。四是素質(zhì)教育和學(xué)校德育問題。一是教育現(xiàn)代化推進(jìn)問題。二是認(rèn)真開 展了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，按照中央 XX 縣區(qū)委的部署，以高度的政治責(zé)任感和認(rèn)真、細(xì)致、踏實的作風(fēng)，做好保持共產(chǎn) 第 10 頁 共 18 頁 黨員先進(jìn)性教育活動各階段的各項工作，做到班子重視、部署周密、行動迅速、成效初顯?？h教育局以制度建設(shè)為平臺，將制度建設(shè)貫穿于效能建設(shè)的各個環(huán)節(jié)和各個方面，注重系統(tǒng)性、工作性，進(jìn)一步規(guī)范了機關(guān)工作行為，機關(guān)工作人員的辦事態(tài)度明顯改善，工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。實行小學(xué)升初中免試入學(xué)制度，采用保送、政策照顧、直升和電腦派派位四種方式。繼續(xù)深入推行校務(wù)公開，各學(xué)校成立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組和監(jiān)督小組三個組織機構(gòu)，確保教育系統(tǒng)校務(wù)公開的規(guī)范化、系統(tǒng)化、制度化、經(jīng)?；?。同時對托兒所也進(jìn)行了全面檢查審核，并對縣中心托兒所等 8 家取得《民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》的托兒所換發(fā)了《民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》，對不符合《 縣民辦非企業(yè)幼兒園辦園基本標(biāo)準(zhǔn)》、《 縣民辦非企業(yè)托兒所辦所基本標(biāo)準(zhǔn)》的 93 家幼兒園、托兒所注銷辦園（所）資格。 全縣職成教育堅持以 服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以提高技能為本位，加大了職成教育的統(tǒng)籌力度，采用 “ 培訓(xùn)組織相銜接、教學(xué)考證相協(xié)調(diào)、育人用人相統(tǒng)一 ” 的教育培訓(xùn)機制，堅持校企合作、產(chǎn)教結(jié)合、靈活多樣的辦學(xué)模式，開展了多層次、多形式的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。努力做好特長生的選拔與培養(yǎng)工作，積極推進(jìn)中小學(xué)生綜合技能拓展和測評工作，大力搭建學(xué)生展示才藝的舞臺，促 進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。 中學(xué) 166 名應(yīng)屆藝術(shù)類考生中，有 132 名上本科線，本科上線率 %。本科以上 868 名，上線比例 %，與 04 年相比，提高 個百分點，其中重點本科 156 名。積極打造文明校園、綠色校園和平安校園，在 中心小學(xué)、 小學(xué)、 初中、 職業(yè)技術(shù)學(xué)校試點成功的基礎(chǔ)上，全面推行了學(xué)生成長導(dǎo)師制，通過德育導(dǎo)師、專業(yè)導(dǎo)師，給學(xué)生以個性化關(guān)愛和個性化發(fā)展。有27名教師在論文、案例評比活動中獲得國家級不同級別的獎項。加快了校本教研制度建設(shè)的進(jìn)程，以市立項課題《基于教師專業(yè)化發(fā)展的以校為本教研制度的理論與實踐研究》為載體，制定或完善了校本教研制度。 實驗學(xué)校初中部在全國初中數(shù)學(xué)競賽中獲全市團(tuán)體第二名，有 4 人獲一等獎，在省自然學(xué)科競賽中有 2 人獲省二等獎。一是抓減負(fù)糾偏。加大扶貧幫困力度，設(shè)立扶貧幫困專項資金，積極開展資助貧困家庭學(xué)生工作，減免義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困 難學(xué)生的書簿費、雜費和住宿費。公開選拔局機關(guān)中層干部，把年輕有為、思想先進(jìn)、務(wù)實肯干的人才充實到機關(guān)干部隊伍中來，進(jìn)一步提高了干部隊伍的總體素質(zhì)。加大學(xué)科骨干教師隊伍建設(shè)，出臺了《 縣骨干教師評選與管理辦法》，推行了骨干教師 ab 級制度，共評選出 64 名 a 級骨干教師和 93 名 b 級骨干教師。 （二）抓內(nèi)涵發(fā)展，努力促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展 把握重點，切實加強教師隊伍建設(shè)。 實驗學(xué)校遷建工程于 05 年2 月下旬進(jìn)入土建施工以后，目前，所有主體土建工程已基本結(jié)束，地下管道、校門、圍墻及景觀等附屬工程已進(jìn)場施工，預(yù)計 第 3 頁 共 18 頁 于 2024 年 *月底竣工， *月投入使用，至今已完成投資約 3800 萬元。 切實加快學(xué)校布局調(diào)整 步伐。全縣教育系統(tǒng)充分認(rèn)識創(chuàng)建省教育強縣工作的重要性，切實增強做好教育創(chuàng)強工作的責(zé)任感和使命感，在縣委、縣政府的支持下，今年 4 月召開了創(chuàng)建省教育強縣動員大會，提出了創(chuàng)建工作的具體任務(wù)，即 “ 一個機制 ” 、 “ 三化工程 ” 和 “ 六個突破 ” 。 一、 年工作總結(jié) （一）抓重點工程項目，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程 扎實推進(jìn) “ 創(chuàng)強 ” 工作進(jìn)程。完成了對各校圖書、設(shè)施的驗收核實工作，加強學(xué)校外部環(huán)境改造與校園文化建設(shè)，做好設(shè)備設(shè)施添置、維修及課桌椅改造工作，進(jìn)一步完善各類申報檔案，為創(chuàng)建省教育強縣奠定基礎(chǔ)。 全 力抓好重點工程建設(shè)。至 05 年 6 月，全縣已有 5 所學(xué)校（ 初級中學(xué)、 小學(xué)、 小學(xué)、 小學(xué)、 小學(xué)）通過了“ 省標(biāo)準(zhǔn)化三類學(xué)校 ” 驗評。目前全縣教師參加校本培訓(xùn)的年度受訓(xùn)率為 100%。積極探索教師人事管理的新方法，針對學(xué)校撤并后教師相對富余的現(xiàn)狀，出臺了《選派部分富余學(xué)科教師從事社區(qū)工作的辦法》，為實現(xiàn)教師分流