三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)一-全文預(yù)覽
【正文】 各題。、情感與態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生獲得運(yùn)用已有知識(shí)解決新的計(jì)算問(wèn)題的體會(huì)，體驗(yàn)成功的愉 悅，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。 122 、你能運(yùn)用估算知識(shí)猜一猜：李叔叔家離北京大約有多遠(yuǎn)嗎？說(shuō)一說(shuō)你的想法 估算一：把 145看成 150150x10得 1500150x2 得 300 1500+300=1800 估算二：把 12看成 10145x10=14501210,所以結(jié)果應(yīng)該比 1450大 嘗試用豎式計(jì)算出準(zhǔn)確答案 （ 1）學(xué)生獨(dú)立思考，教師 巡回指導(dǎo)，特別關(guān)注有困難的學(xué)生，看看他們每一部分積的書(shū)寫(xiě)位置和計(jì)算結(jié)果是否正確。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。同時(shí)提醒學(xué)生書(shū)寫(xiě)要工整，數(shù)位要對(duì)齊，計(jì)算要仔細(xì)。 （三）、 鞏固練習(xí) l、課本 49 頁(yè) “ 做一做 ” 這是三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本練習(xí)，要求學(xué)生獨(dú)立用豎式計(jì)算，以鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。（黑板板 書(shū)） 板書(shū)： 145x12 = ＿千米 45 X 1290457 40 師：說(shuō)一說(shuō)，三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法與步驟和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的有什么區(qū)別和聯(lián)系。 ② 反饋計(jì)算結(jié)果，要求學(xué)生回答： 先算什么？（先算 145 x2) 再算什么？（再算 145 xlo) 最后算什么？ (2 個(gè) 145 與 10 個(gè) 145 的和） 注意什么？（兩部分的相同數(shù)位要對(duì)齊） 學(xué)生交流匯報(bào)、歸納解題策略 (1）、同桌之間交流計(jì)算方法 請(qǐng)同學(xué)們與同桌說(shuō)說(shuō)你的算法，也聽(tīng)聽(tīng)別人的算法。 (2）筆算。 (l）請(qǐng)學(xué)生估一估 145 xlZ 的大致范圍。該城市到北京大約有多少千米？、認(rèn)真讀題，弄清題意，明確已知條件和問(wèn)題。 6 4 3 3 8 65 X 2 1 X 1 5 X 4 4 X 34 先要求學(xué)生獨(dú)立完成，然后再請(qǐng)四位學(xué)生上臺(tái)板演，講評(píng)時(shí)請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)計(jì)算步驟和要點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)： 根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，本課的教學(xué)的重點(diǎn)為掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。、情感與態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生獲得運(yùn)用已有知識(shí)解決新的計(jì)算問(wèn)題的體會(huì)，體驗(yàn)成功的愉悅，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。、電腦課件出示口算題： 23X20 = 42X30 =、課件接著出示估算題： X 19 = 42 X 29 =X 21 = 42 X 31 =、筆算下面各題。、課件出示：李叔叔從某城市乘火車(chē)去北京用了 12 小時(shí)，火車(chē) 1 小時(shí)約行 145 千米。 ? ） 提問(wèn)：你能運(yùn)用估算知識(shí)猜一猜：李叔叔家離北京大約有多遠(yuǎn)嗎？說(shuō)一說(shuō)你的想法？、經(jīng)歷計(jì)算過(guò)程。 145XIO = 1450 10，所以結(jié)果應(yīng)比 1450 米大。 ① 學(xué)生獨(dú)立嘗試筆算，教師巡視課堂，特別關(guān)注平時(shí)計(jì)算錯(cuò)誤率高的同學(xué)，看看他們每一部 分積的書(shū)寫(xiě)位置和計(jì)算結(jié)果是否正確。(4）、最后將兩次乘法結(jié)果相加。 ④ 對(duì)照自己的估算結(jié)果，算一算估算值與準(zhǔn)確值的誤差，是否是合乎實(shí)際，以提高學(xué)生估算的真確性。 164X32 = 54X145 = 254X36 =1 7 X 83 = 43 X 139 = 328X25 = 提示學(xué)生：怎樣列豎式可使計(jì)算方便些？讓學(xué)生在自主探索、對(duì)比的基礎(chǔ)上反思，明白在列豎式時(shí)，上面一行寫(xiě)三位數(shù)，下面一行寫(xiě)兩位數(shù)，這樣計(jì)算比較方便。 ，合作交流中體驗(yàn)成功的愉悅，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。 三、互動(dòng)情境探索 （一、）新知學(xué)習(xí) 教學(xué)例 1：李叔叔從某城市乘火車(chē)去北京用了 12小時(shí)，火車(chē)每小時(shí)約行 145千米，該城市到北京大約有多少千米？ 提 問(wèn)： 該城市離北京有多遠(yuǎn)？你能解決嗎？ 獨(dú)立列式： 145 12= 師：觀察這算式，你發(fā)現(xiàn)和我們以前所學(xué)得乘法算式有什么不同嗎？（三位數(shù)乘兩位數(shù)，兩個(gè)因數(shù)都沒(méi)有 0?? ） 揭示課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)。 x 13
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