7正風(fēng)肅紀(jì)自查自糾報(bào)告【推薦】-全文預(yù)覽
【正文】 準(zhǔn)則》有較為深刻的認(rèn)識(shí)，但是自己的言行、工作態(tài)度還不能真正起到表率帶頭作用。 正風(fēng)肅紀(jì)自查自糾報(bào)告范文 三近期，根據(jù)省委、省紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)指示精神，地方志辦公室在紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓月活動(dòng)中，以《廉政準(zhǔn)則》貫徹執(zhí)行情況專項(xiàng)檢查為契機(jī)，緊緊圍繞正風(fēng)肅紀(jì)、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境活動(dòng)主題，以廉潔從政為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好自身廉政建設(shè)。特別在創(chuàng)新機(jī)制、提高效能方面，研究安排工作一定要講 究策略、注重效能。同時(shí)，立足于群眾新的要 第 7 頁 共 11 頁 求，著眼于滿足人民群眾日益增長的各方面需要，把握住人民群眾的意愿，使自己的工作不僅得到黨組織的認(rèn)可，更要得到廣大人民群眾的認(rèn)可。 轉(zhuǎn)變作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，進(jìn)一步密切與基層的聯(lián)系。每一名領(lǐng)導(dǎo)干部都要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素質(zhì)，不斷提高適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)對(duì)文化工作的新要求。 二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任 為確保正風(fēng)肅紀(jì)活動(dòng)落到實(shí)處，我局成立了由一把手任組長，班子成員為副組長，各站所科室負(fù)責(zé)人為成員的正風(fēng)肅紀(jì)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室，具 體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)，建立起由一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各司其職、各負(fù)其責(zé)、上下協(xié)調(diào)、齊抓共管，一層抓一層，層層抓落實(shí)的工作格局，有效推動(dòng)了正風(fēng)肅紀(jì)活動(dòng)的深入開展。通過開展的一系列作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)，我局的教育整頓工作初見成效。 ，大力大膽推進(jìn) 133 生本課堂模式教學(xué)，班級(jí)管理中加強(qiáng)與家長多溝通，校園安全和學(xué)生德育管理工作力爭(zhēng)做細(xì)做實(shí)，平穩(wěn)創(chuàng)新，做丁校學(xué)校管理的得力助手 。即 第 4 頁 共 11 頁 二是從書上和網(wǎng)絡(luò) 上學(xué)，學(xué)習(xí)自己所管工作的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。 四、整改措施 ，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央八項(xiàng)規(guī)定、教師職業(yè)道德規(guī)范、正三風(fēng)肅六紀(jì)治三亂，優(yōu)化政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)辦好人民滿意教育。 、整理 。 ，身體缺乏鍛煉，喜歡開同事的玩笑，周末生活中偶爾喜歡打點(diǎn)小麻將和喝頓小酒，荒廢了學(xué)習(xí)的時(shí)間 。 ，思想有點(diǎn)消極，開拓進(jìn)取意識(shí)還不夠強(qiáng)，也會(huì)產(chǎn)生一些打退堂鼓的消極的念頭。由于事務(wù)冗繁，有的是浮于表面的了解，有的只限于操作此事時(shí)，集中時(shí)間突擊了解學(xué)習(xí)一下，使得自己放松學(xué)習(xí)，難以真正的 quot。只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。的工作講話。 正風(fēng)肅紀(jì)自查自糾報(bào)告范文一根據(jù)上級(jí)文件要求和學(xué)校正風(fēng)肅紀(jì)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央的八項(xiàng)規(guī)定，照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病為總要求的四風(fēng)和曹正三風(fēng)肅六紀(jì)治三亂，優(yōu)化政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)辦好人民滿意教育。對(duì)政治學(xué)習(xí)走過場(chǎng)，停于形式，敷衍了事。 ，滿足于 現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新精神。對(duì)份外的事抱有一種事不關(guān)己高高掛起的思想 。 ，教學(xué)的方法還是缺乏新意，備課中沒面向全體學(xué)生，對(duì) 133 生本課堂的推進(jìn)不夠大
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