20xx幼兒園大班藝術教案格式8篇-全文預覽
【正文】 備： 幼兒收集可以表現(xiàn)不同水聲的替代樂器 (碗，筷，玻璃瓶，鼓棒，裝著沙、米、豆的鐵罐，洗衣板等 )，并學會表現(xiàn)。提醒幼兒句尾拍手或跳三下。 2024 幼兒園大班藝術教案格式篇 5 活動目標： ，感應聽辯節(jié)奏快慢。 教師將幼兒想的身體動作 編入進去，幼兒觀看教師表演。 讓幼兒一邊聽音樂一邊拍手，兩拍拍一下手，感受樂曲的基本旋律及附點、切分音多的特點。 體驗歌唱活動帶來的愉悅。 2024 幼兒園大班藝術教案格式篇 4 活動目標： 引導幼兒熟悉樂曲的旋律、感受新疆民歌的風格及 ABA 三段體的曲式結構，初步學習隨樂曲有節(jié)奏地進行身體動作。 觀眾評價。 商量分配角色。 教師：再聽兩段 音樂，你們聽聽像誰 ? (1)音樂很神秘，好像大灰狼鬼鬼崇祟地跟在小紅帽的后面呢 ! 教師：誰來學一學大灰狼走路的樣子。 教師：誰來學一學小紅帽走路的樣子，她邊走路邊做什么 ? (2)第二段音樂像誰，為什么。 討論：在四個人物中你喜 歡誰 ?不喜歡誰 ?為什么 ?小紅帽有沒有做得不太合適的地方 ? 三、聽辨音樂 —— 找出和人物特點相符的音樂。 二、故事欣賞 —— 分析人物特點。同時，課件上畫有森林的巨幅背景圖、室內(nèi)擺有立體的蘑菇、大樹、鮮花、小草。《拉德斯基進行曲》一一獵人 ) 人物圖片、頭飾 活動過程 一、情景導入 —— 欣賞森林美景并用動作表現(xiàn)。 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 2024 幼兒園大班藝術教案格式篇 3 活動目標 根據(jù)人物特點，將音樂形象與中的人物形象相匹配。如 “ 啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻 ” 等。 (3)跟教師學唱歌曲，并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲，快樂象聲詞。 曲。 (1)齊曲。 在間奏處，創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。引導幼兒互相觀看，互相欣賞，分享快樂。鼓勵、幫助較慢的幼兒完成作品。 三、實踐操作：幼兒制作面具，教師巡回指導。講解剪、貼、畫、折的方法，重點引導幼兒怎樣挖洞。小朋友，告訴你們一個秘密，小動物們要舉辦狂歡會了，我們也去看一看，好嗎 ?咱們聽著音樂，扮演小動物進入會場。 重點難點 激發(fā)幼兒制作面具并參加表演的興趣。 啟發(fā)幼兒認真細致、有創(chuàng)造性的操作。人類審美的本能在的繪畫、舞蹈、音樂活動均有所表現(xiàn)，因而藝術不失為提升幼兒審美能力的良好時機。 引導幼兒用剪、貼、畫、折等制作各種動物面具。 舊掛歷、報紙、碎布、塑料袋等制作材料若干，剪刀、膠棒等制作工具每人一套。 活動過程 一、游戲?qū)耄和ㄟ^引導幼兒模仿動物表演，引發(fā)幼兒活動的興趣。 出示舊掛歷紙，采用邊 提問題邊引導幼兒討論邊示范的方法制作鳥面具。 展示各種范例面具，引導幼兒用不同材料制作不同的面具，注重引導幼兒創(chuàng)新。鼓勵幼兒的創(chuàng)造性創(chuàng)作。師幼一同帶上自制面具隨音樂表演。 2024 幼兒園大班藝術教
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