20xx幼兒園大班藝術(shù)教案格式8篇-文庫吧
2025-09-05 13:28 本頁面
【正文】 樂象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。 (3)跟教師學(xué)唱歌曲，并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲，快樂象聲詞。 創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。 (1)幼兒創(chuàng)編動作 “ 除了歌曲中 __ 地刷牙，還能怎么樣刷 ?用動作做 出來，大家學(xué)一學(xué)。 ” (2)創(chuàng)編漱口的水聲，如 “ 咕嚕咕嚕嚕 ”“ 咕嚕嚕嚕 ” 等，創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如 “ 啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻 ” 等。 (3)教師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋，完整地唱歌，注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。 邊唱邊表演。 教師唱歌，幼兒按歌詞內(nèi)容做動作。 2024 幼兒園大班藝術(shù)教案格式篇 3 活動目標(biāo) 根據(jù)人物特點，將音樂形象與中的人物形象相匹配。 在音樂中大膽試用動作、表情等表現(xiàn)人物形象，體驗表演的快樂。 通過表演，刨懂得不要輕信陌生人的道理。 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 活動準(zhǔn)備 情景創(chuàng)設(shè)：森林 (花，草，樹，蘑菇等 ) 課件、音樂 (代表四個人物的音樂：《森林狂想曲》 —— 小紅帽 ?！短焓剐∫骨吠馄??！恫ㄋ故袌觥贰?大灰狼 ?！独滤够M行曲》一一獵人 ) 人物圖片、頭飾 活動過程 一、情景導(dǎo)入 —— 欣賞森林美景并用動作表現(xiàn)。 播放背景音樂《森林狂想曲》，在樂曲聲中帶領(lǐng)幼兒走進教室。 欣賞森林的美景。 《森林狂想曲》的鳥鳴蛙叫、潺潺流水聲，立刻把幼兒帶人了 “ 森林 ” 的場景之中。同時，課件上畫有森林的巨幅背景圖、室內(nèi)擺有立體的蘑菇、大樹、鮮花、小草。在視覺、聽覺上，都給幼兒極大的審美刺激，他們一下被吸引住了，興奮地講述自己的發(fā)現(xiàn)。 模仿森林里的樹木花草。 教師：誰來學(xué)一學(xué)漂亮的花朵 ?大家都來擺個花的造型，看看誰表演得最漂亮。 二、故事欣賞 —— 分析人物特點。 在這個美麗的大森林里，發(fā)生了一個非常有趣的故事。 欣賞《小紅帽》的故事。 教師：故事里都有誰 ? 分析故事中的人物特點。 討論：在四個人物中你喜 歡誰 ?不喜歡誰 ?為什么 ?小紅帽有沒有做得不太合適的地方 ? 三、聽辨音樂 —— 找出和人物特點相符的音樂。 教師：小紅帽的故事可真好聽，老師還為 4 個人物配了 4 段音樂，請小朋友聽一聽，分一分，這段音樂像誰。 分段聽音樂，區(qū)分并模仿小紅帽和外婆的音樂形象。 (1)第一段音樂像誰，為什么。 教師：誰來學(xué)一學(xué)小紅帽走路的樣子，她邊走路邊做什么 ? (2)第二段音樂像誰，為什么。 教師：音樂聽上去很憂傷，就像外婆在病中思念著小紅帽。 誰來學(xué)一學(xué)年老的外婆走路的樣子。 區(qū)分并模仿大灰狼和獵人的音樂形象。 教師：再聽兩段 音樂，你們聽聽像誰 ? (1)音樂很神秘，好像大灰狼鬼鬼崇祟地跟在小紅帽的后面呢 ! 教師：誰來學(xué)一學(xué)大灰狼走路的樣子。 (2)音樂聽上去很有力，
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