音樂讀書心得體會大全-全文預覽
【正文】 更好地感受音樂，學習起來興趣盎然。他們具有好玩、好動、好奇的心理特征，模仿能力較強，有待發(fā)展。音樂教學中，只有學生積極感受 和鑒賞音樂，培養(yǎng)學生感受、體驗音樂的能力，才能使學生獲得對音樂本質的理解與感悟，進而陶冶情操，促進創(chuàng)造性思維的發(fā)展。讀過之后充分感受到這是一本對音樂教師非常實用的書。 柯達伊歌唱教學尤為重視合唱。歌喉是每個人都有的樂器，是任何人都能參與的，所以說普及音樂教育是切實可行的 。僅僅靠聽音樂是不夠的。另一方面可以教會學生進行比較，知道什么樣的音樂是好音樂， “ 如果我們不教會孩子什么是好的音樂，那么說再多的反對壞音樂的話都是徒勞無功的 ” 。因為民間歌曲凝聚了多少代勞動人民的聰明才智，是人們通過口口相傳流傳下來的，在流傳的過程中，那些不好的，不易被人們接受的就逐漸消失，而流傳下來 的，都是經過千錘百煉的。只有那些能夠經得住考驗的好的作品，才能用來教育兒童。同樣的道理，那些沒有接受過正確的早期訓練的人，就不會獲得實際體驗音樂的機會，漸漸地，對音樂的感覺就會變得麻木。這是因為對而言，音樂最符合 他們的天性，最能引起他們的興趣，也最能促進孩子的全面發(fā)展。柯達伊創(chuàng)作的具有高度藝術水平的練習教材和有關音樂教育的、評論、講話，以及同眾多優(yōu)秀作曲家、教育家共同努力創(chuàng)造的，被國際教育界統(tǒng)稱為 “ 柯達伊音樂教學法 ” 。 音樂與音樂傳承是音樂發(fā)展的兩個重要方面 ,其相互間有著緊密的關聯和影響。 左爾坦 (1882~1967)是著名的匈牙利作曲家、民族音樂理論家、音樂教育家，從 1905 年開始，他一直致力于推動學校音樂教育改革。 一、重視音樂教育：從幼兒開始 柯達伊認為音樂教育應該從幼兒園就開始。當孩子們對音樂形成了好的趣味，將一生都不會被輕易地改變。所以，對教材的選擇就要謹慎，因為這將直接影響兒童音樂趣味的形成。 ” 柯達伊這樣說道。這樣做一方面可以擴大學生的音樂視野， “ 熟悉其他國家的民族音樂是熟悉其他民族的最好方法 ” 。正如柯達伊所說： “ 只有實踐能夠讓人真正的理解和欣賞音樂?？逻_伊音樂教育體系的一個重要特征就是以歌唱為音樂教育手段。如果兒童在學習器樂前先學習了歌唱，這對他的器樂學習會有很大幫助。 音樂讀書心得體會范文 2：《體驗音樂》 《體驗音樂》由美國音樂教育家格雷珍 .希爾尼穆斯 .比爾編著的美國音樂教育理念與教學案例的教育專著。 ” 而《全
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