讀論語的感悟心得（10篇范例）-全文預(yù)覽
【正文】 的書。它在我們?nèi)松拿恳豢潭寄芙o我們以不同的指引?！墩撜Z》里的每一句、每 一條都在教導(dǎo)我們?nèi)松牡览怼? 還記得第一次讀 “ 學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎 ?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎 ?人不知而不慍，不亦君子乎 ?” ，我們一個個都不知所措，明明是 “shuo” ，為什么要讀 “yue” 呢 ?為什么那個時候的 “ 說 ” 和 “ 悅 ” 是一個意思呢 ?那為什么不直接就寫 “ 悅 ” 字呢 ?我們的腦子里裝著十萬個為什么 ?因為無法理解，誦讀的時候只能是呆呆地念、死死地背。 第一次接觸《論語》是在我小學(xué)五年級的時候。繪制成了一本本經(jīng)典名著，豐富了后來人的精神海洋。而且這類比聯(lián)想的思維方式，本來就為孔子所慣用。 孔子不是詩人，似乎也不見得有詩人氣質(zhì)，但《詩經(jīng)》是先秦思想家必讀的典籍，孔子沒有不精通的道理。 ” 寥寥四句，語意平凡，直似脫口而出一般，豪無華麗辭藻可言，不帶半點修飾。 《宋詩菁華錄》評陸游《釵頭鳳》曰： “ 無此絕等傷心之事，亦無此絕等傷心之詩。 若說 “ 為人之學(xué) ” ，其中偽飾必然難免?！对娊?jīng)》的主旨，一言以蔽之，就是 “ 無邪 ”(“ 思 ” 為語助詞，并非思想的意思 )。在困難中才能體現(xiàn)一個人的品質(zhì)。 學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退 ” ，學(xué)習(xí)是一個長久、艱苦的過程， “ 力不足者，中道而廢，今女畫?？鬃舆€說過 ∶ 中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也。這兩句話雖是說幾個人在一起出自 2024 多年前的孔子之口，但在今天對人們的學(xué)習(xí)仍有重要的指導(dǎo)意義。 ” 故而好學(xué)，不恥下問。通過讀 “ 君子坦蕩蕩 ，小人長戚戚。怨得不到更多的機(jī)會等等，又算是一個 “ 小人 ” ，也就是 “ 君子 ” 、 “ 小人 ” 的成分兼而有之。如果不怨天尤人，坦然面對，再加上自己的努力，也許會有好的結(jié)果的。 要達(dá)到 “ 君子坦蕩蕩，小人長戚戚。如何能夠想明白，心里不再憂愁，不再煩惱，不再痛苦。任何事情不可能是絕對公平的，您處于那個位置，也不可能處理得那么合理，即使您現(xiàn)在吃虧了，您把它作為一筆寶貴的財富 。我理解的君子坦蕩蕩另一方面意思是：我們做任何事情要做到坦蕩，光明正大，不能做坑害別人的事。我要加強(qiáng)這方面的修養(yǎng)。這句話 可與第一篇《學(xué)而》中提到的 “ 人不知而不知慍，不亦君子乎 ?” 聯(lián)系起來理解。 讀論語的感悟心得篇 3 在《論語》第七篇《述而第七》倒數(shù)第二句提到孔子的作人態(tài)度，即 “ 子君子坦蕩蕩，小人長戚戚。理解不是牽 強(qiáng)的，是需要別人有和你相同的東西然后互相共鳴而產(chǎn)生的。 在現(xiàn)實中，有多少人能明白 “ 理解 ” 這件事。如果你總是想要 得到別人的 39。 ” 是的，在現(xiàn)實生活中，每個人都需要理解，每個人都想被理解。他不僅教會人們?nèi)绾慰创朗聼o常，而且非常嚴(yán)格地約束自己，以身作則。很多時候我都會耍性子，因為一點小事情和爸爸頂嘴。 ” 這句話告訴了我們子女在父母生前按照父母的意愿行事，在父母死后繼承他們的遺志，這才是真正的孝道。不敬，何以別乎 ?” 這是教導(dǎo)我們：百善孝為先，如果對父母在感情上不尊敬和愛戴的話，僅是物質(zhì)上的奉養(yǎng)，否則與動物有什么區(qū)別 ?古代的黃香就做得很好，他小小年紀(jì)就會在寒冷的冬天里，為父親溫暖被子。 而在整本《論語》當(dāng)中，孔子對 “ 孝 ” 闡述最使我難忘。論語中的經(jīng)典句子讓我受益匪淺。在你寫心得的過程中就是對學(xué)習(xí)的新的知識點的進(jìn)一步加深學(xué)習(xí)。 五年級時候，我開始讀《論語》。 ” 描繪學(xué)習(xí)的快樂時光， “ 學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎 ?” 馬上出現(xiàn)在我的腦海里。在《論語》 中他說： “ 今之孝者，是為能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)。孔子認(rèn)為： “ 父在觀其志，父沒觀其行，三年無改于父之道，可謂孝矣。雖然我還沒有到贍養(yǎng)父母的年齡，但是我在精神上也沒有做到孝順父母。讀了之后，你可以感受 到孔子的政治思想和抱負(fù)，他的許多高尚的美德是今天很少人有的。 “ 子曰：不患人之不己知，患不知人也。 然而，世界是如此的大，生活是如此的復(fù)雜。他們之所以名垂青史，是因為他們敢于在不明就里的人眼前昂起頭來。 不再努力改造自己的生活，不再努力實現(xiàn)自己的價值，卻只是追求理解。 大千世界，蕓蕓眾生，人不光為理解而活！ “ 理解萬歲 ” ？ 不被理解又有何妨。 ” 小人心里永遠(yuǎn)有事情，慢慢變
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