教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會(huì)范文5篇-全文預(yù)覽
【正文】 評(píng)為優(yōu)秀。通過政治學(xué)習(xí)，思想素質(zhì)不斷提高，心靈環(huán)保不斷加強(qiáng)，無任何違法亂紀(jì)行為，無論何時(shí)何地都有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點(diǎn)，敏銳的政治洞察力，在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致。從 多一句表揚(yáng)，少一句批評(píng) 做起，從 講究批評(píng)藝術(shù) 做起，從 不體罰學(xué)生 做起，從 面帶微笑走進(jìn)課堂 作起，從 低下頭來與學(xué)生交談 做起，讓我們對(duì)學(xué)生真誠的說一聲： “ 我愛你們 ” ，讓尊重和理解落到實(shí)處，讓和諧的師生關(guān)系不 再成為期待。 第四、教師應(yīng)有 “ 仁愛 ” 之心，面對(duì)學(xué)生，應(yīng)從心底去愛他們，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、關(guān)心他們 的生活、關(guān)心他們的身體、關(guān)心他們的心理健康。 第三， “ 身教 ” 重與 “ 言傳 ” ，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然 后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生 “ 向師性 ” 。來自學(xué)生自身的主觀因素有：學(xué)習(xí)的目的性不明確，缺乏自我控制能力，沒有自信心，存在自卑感等等，因而往往會(huì)放松對(duì)自己的嚴(yán)格要求 。 其次，必須熱愛自己的教育對(duì)象 —— 學(xué)生。 ” 教師的具體工作在于 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” ，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。 現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。在為國家的振興，人才的培養(yǎng)中顯示了擎天柱的作用。 時(shí)代對(duì)我們這一代的人民教師提出了更高的要求。 強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。通過這次深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。我向來杜絕此現(xiàn)象，從不做加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事。積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生。我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，同時(shí)也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信，從不在學(xué)生面前議論科任教師的 “ 長(zhǎng)短 ” 。對(duì)于那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生我會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師的工作耐心的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)給與更多的幫助。對(duì)于 “ 后進(jìn)生 ” 我總是用發(fā)展的眼光來看，用“ 放大鏡 ” 來看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長(zhǎng)善救失。無論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。 一、依法執(zhí)教 本人從教兩年多以來，一直都認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律， 學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、 __思想和 __同志建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走 。 教師職業(yè)道德心得 2 “ 學(xué)高為師，身正為范 ” ，我深切體會(huì)到作為新時(shí)期的人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律 的一代新人的光榮使命。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握 批評(píng)的 “ 度 ” ，變 “ 忠言逆耳 ” 為 “ 忠言悅耳 ” 。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。其實(shí)這種做法是有失分寸的。他就是把學(xué)生當(dāng)做人來看的，當(dāng)做平等的人，堪與尊敬的人。因此，在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。他們 愿意向老師袒露內(nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，喜歡淵博知識(shí)型老師的學(xué)生占 31%。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。 要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之 “ 惑 ” ，傳為人之 “ 道 ” 。王崧舟老師說過：一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。 自己選擇了這個(gè)職業(yè)，在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。所以我時(shí)刻注重自己的，以身作則，言行一致。我從小就希望長(zhǎng)大做一名教師，如今做教師已經(jīng)有幾個(gè)年頭了，想想自己所走過的路程，對(duì)照 “ 教書育人，為人師表 ” 這個(gè)基本內(nèi)容，深有體會(huì)。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求， 查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象 . 到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢 ?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往 “ 打破沙鍋問到 底 ” 。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛。學(xué)生表示：對(duì)有愛心的老師他們
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